20xx科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 期了，最新教科版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃要提前制定好，讓這個(gè)學(xué)期的教學(xué)更好的執(zhí)行。
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程；
以科學(xué)概念作為教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生形成正確的科學(xué)概念和思想，逐步形成勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；
學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。學(xué)生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對(duì)物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關(guān)系。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。
第四單元：“地球的運(yùn)動(dòng)”。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。這些都對(duì)學(xué)生的探究能力提出了一個(gè)較全面的挑戰(zhàn)。
第三單元“時(shí)間的測(cè)量”。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，用同體積的重量作比較，幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1