【摘要】第一篇:名師工作室2013年度工作總結(jié) 名師工作室2013年度工作總結(jié) “林花謝了春紅,太匆匆。”形容此時的心境一點也不差。學員們初見時那份青澀還那么清晰之時,一年光陰倏忽已逝,回首這一年,忙碌且...
2024-11-04 02:14
【摘要】第一篇:2012-2013阜陽市名師工作室個人工作計劃 2012—2013阜陽市孫明西名師工作室 學員工作計劃 2012-2013阜陽市孫明西名師工作室 學員工作計劃 2011年,本人有幸成...
2024-10-08 19:10
【摘要】第一篇: 數(shù)學名師工作室計劃 屈紅霞2016年9月 “數(shù)學名師工作室”在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下正穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)教科研工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多...
2024-10-25 09:56
【摘要】第一篇:名師工作室個人總結(jié) 2014—2015學年度個人工作總結(jié) 重慶市魚洞中學校李代友 時光飛逝,一學年的工作即將結(jié)束,回想自己加入工作室學習的點點滴滴,真是讓人難以忘懷!在工作室首席名師劉邦...
2024-10-08 22:48
【摘要】第一篇:名師工作室個人工作計劃 名師工作室個人工作計劃 胡金波 一、基本情況 經(jīng)歷了四年的小學數(shù)學教學,我從實踐中得出了很多心得體會。但是年輕的我還存在很多問題:教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方...
2024-10-08 22:43
【摘要】第一篇:個人總結(jié)名師工作室 個人總結(jié) 實驗小學陳林 光陰似箭,一學年悄然而過,加入“董秀清名師工作室”已經(jīng)有兩年多了。回顧在名師工作室的學習,我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個團...
2024-10-20 21:19
【摘要】名師工作室半年工作計劃與名師工作室成員個人工作計劃匯編 第9頁共9頁 名師工作室半年工作計劃 一、指導思想 以xx市名師工作室文件精神為指針,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資...
2024-11-20 22:07
【摘要】第一篇:名師工作室2019年度工作計劃 一、指導思想以《兵團中小學名師工作室實施細則》的精神為指導,以充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神為主旨。在學習、實踐、...
2024-10-20 23:48
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 物理名師工作室計劃范文 根據(jù)**中學名師工作室發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合本工作室的目標和要求,現(xiàn)制定本年度工作計劃如下:...
2024-11-18 23:48
【摘要】第一篇:英語名師工作室2015學年度工作計劃 甕江學區(qū)英語名師工作室2015學年度工作計劃 一、指導思想: 根據(jù)平江縣教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,進一步發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,...
2024-10-15 12:51
【摘要】第一篇:名師工作室XX學年個人工作計劃大全 名師工作室XX學年個人工作計劃 一、指導思想: 在名師工作室的引領(lǐng)下,以促進品德課程建設(shè)為使命,以工作室活動為平臺,在互動交流中提升對品德課程的認識,...
2024-10-25 07:49
【摘要】第一篇:初中語文名師工作室2015年工作計劃 (初稿) 一、目標任務(wù): (一)專題讀書: 1、語文教育理論著作:《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學論》(李海林) 2、語文學科專業(yè)著作...
2024-11-15 01:40
【摘要】第一篇:學前教育計劃2014 學前教育2014年工作計劃 凌云中心園 一、指導思想 以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點和歸宿,全面落實科學發(fā)展觀,以管理求質(zhì)量,以改進求發(fā)展,以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)度...
2024-11-09 17:33
【摘要】第一篇:2014學年小學語文名師工作室工作總結(jié)范文 2014學年小學語文名師工作室工作總結(jié) 2014學年小學語文名師工作室工作總結(jié) 根據(jù)《小學名師工作室建設(shè)及管理辦法》的要求,我工作室充分發(fā)揮本...
2024-10-20 20:22
【摘要】20XX年區(qū)學前教育工作計劃2020年區(qū)學前教育工作計劃各幼兒園、各街道幼托辦:2020年,@@區(qū)學前教育工作將繼續(xù)在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下,堅持“以人為本”,努力營造適合學前兒童身心和諧發(fā)展的人文環(huán)境,致力于形成學前養(yǎng)成教育整體合力、推動學前教育資源的“優(yōu)質(zhì)、均衡、共享”發(fā)展,打造高品位、本土化的學前教育。
2025-04-16 23:58