小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文松鼠日記原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 向下看，只見(jiàn)刺猬住的洞前面立著一塊木牌，上面寫(xiě)著他的啟事：“我正在冬眠，打算一直睡到明年春天，請(qǐng)勿打擾?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字；寫(xiě)好本課的6個(gè)生字；基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)?！ ≌J(rèn)讀課文里不認(rèn)識(shí)的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫(xiě)了寫(xiě)什么內(nèi)容？ 選自己喜歡的一篇日記練習(xí)讀。 ?。?）小結(jié)學(xué)習(xí)方法?！ U(kuò)展談話(huà)。 師：是呀，風(fēng)刮得很緊，雪下得很大。） 師：可見(jiàn)這位同學(xué)讀得不錯(cuò)，大家一起讀吧。） 生：老師，我有一個(gè)問(wèn)題：什么叫“啟事”？你們讀一讀就會(huì)明白的。） 師：通過(guò)松鼠的日記，我們了解到松鼠和他的朋友獾是怎么過(guò)冬的。生物學(xué)家曾把冬眠中的刺猬捉來(lái)，放入溫水中，浸上半小時(shí)，才見(jiàn)到它蘇醒。動(dòng)物的生活多姿多彩，虛心好學(xué)的同學(xué)就能去發(fā)現(xiàn)它，獲取知識(shí)上的快樂(lè)。在與他人互動(dòng)交往中，新的思考、潛在的智慧火花在同伴的啟迪下得到碰撞和開(kāi)發(fā)，既求異也求同。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不僅豐富了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，也發(fā)展了學(xué)生對(duì)未知世界的探究，拓寬了生活的視野。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)。至于日記的形式，學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)畫(huà)訓(xùn)練，（即在每一幅自己喜歡的、畫(huà)得有意思的畫(huà)上寫(xiě)幾句話(huà)，再注明日期?！ 煟哼@是個(gè)獲取知識(shí)的好辦法。這時(shí)，即使用腳踢它，也不會(huì)有任何反應(yīng)，像死去一樣?！ ∩菏且?yàn)樗墒筇苛?，不知道做記?hào)，所以找不著松果?！ ∩何疫€知道獾在冬天要冬眠，他要等到明年春天才出來(lái)活動(dòng)。 師：你能把文中的句子讀一讀嗎？（生讀文。（演示動(dòng)畫(huà)：暴風(fēng)雪的畫(huà)面） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到什么，聽(tīng)到什么？（生爭(zhēng)先恐后地舉手，有的情不自禁地站起來(lái)?！ 。?）再讀一、三篇日記?！ ∧阌X(jué)得哪一篇日
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