小學數(shù)學教師聽課心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 到正確引導的作用。下面我就談談參加這次活動的心得體會?！ 〗處熌芊攀肿寣W生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。生動形象貼切，引人入勝，激發(fā)興趣。 總之，聽了倆位老師的課和專家的點評后，使我親眼看到他們各自的教學藝術(shù)風采，深深地感染了我，鼓舞了我。汪老師教學的是四年級下冊《乘法分配律》。由計算——比較——感受——發(fā)現(xiàn)——驗證。3個方陣呢?不就是求3個(810)是多少嗎?在新課標下，應用題已很少作為獨立章節(jié)來進行教學，而是將其逐步融入在四則運算的基本計算環(huán)節(jié)。而樅陽只一位夠格卻沒通過。杜老師在解析一個草坪中建路求面積的題目中，采用了自己制作的卡紙教具，直觀又形象得把解題方法展現(xiàn)給學生，讓學生快速明白為什么走道可以平移到最旁邊，變成長方形，從而簡便計算。在這聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價，尤其胡妮妮老師的親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力?！ 《爬蠋熀蛷埨蠋煻纪ㄟ^例題講述了割補方法，都沒系統(tǒng)性提到割補移。很感謝楊老師這次組織的交流活動，希望以后多一些這樣的活動，讓我自己能有多些收獲。例如把多邊形分成2個梯形，直接可以寫出第一個梯形面積和第二梯形面積的求法，不需要具體寫出上底多少厘米?！ 《爬蠋熀蛷埨蠋煵庞玫慕滩挠兴鶇^(qū)別。之后，胡老師給他加個條件，這是三角形中最大的角，那你能判斷了嗎?為什么?從而讓學生自己去發(fā)現(xiàn)“判斷一個三角形是什么三角形，只要看這個三角形最大的一個角。下面就從以下幾點談談本人的幾點收獲?！ W以致用，在以后的教學中，我將像他們一樣，真正把課堂還給學生?！ 晌焕蠋熕淌诘膬?nèi)容都與乘法有直接的關(guān)系，但兩位老師似乎都忽略了從乘法意義入手。在進行主題圖教學中，教師放手讓學生從圖中獲取信息，這是本節(jié)課的一大亮點?！ ⌒W數(shù)學教師聽課心得體會43月12日，我有幸參加了“小學數(shù)學教研工作會議”。 注重“板書”的設計與書寫。教師憑借個人扎實的教學基本功引導學生在親自體會、親自計算等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。如許末香老師講解決問題知識時，選擇的教學情境是本校做操時的方陣，多媒體一展示學生就很快從中獲取到必須的數(shù)學信息，提出了自己的疑問?！ ⌒W數(shù)學教師聽課心得體會320xx年3月2日，由安慶市教研室主辦、樅陽教育局教研室和樅陽中心校承辦的安慶市小學數(shù)學教研會議在樅陽石嶺小學舉行，我很榮幸參加了這次會議和觀摩活動?！ 晌焕蠋煹慕虒W讓我學到了很多，對我以后的教學幫助很大，我的課堂教學需要改善的還很多。 通過這次聽課活
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