小學(xué)二年級(jí)語文夜宿山寺教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 》中的一首，本首詩歌的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)漢字。同時(shí)在引導(dǎo)學(xué)生理解詩人夸張手法的運(yùn)用時(shí)，做的不是很到位，在教學(xué)”恐驚天上人“時(shí)，學(xué)生質(zhì)疑：天上沒有神仙，詩人為什么這樣寫呢？我直接告訴學(xué)生這里詩人運(yùn)用了夸張的寫法，但是顯然，孩子們對(duì)夸張這一修辭手法并不是很理解，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)需要我去思考。只有這樣如剝筍般層層深入，學(xué)生的朗讀一次比一次有感情。接下來，理解詩題“夜宿山寺”，借著機(jī)會(huì)，滲透學(xué)習(xí)古詩的方法：先理解單個(gè)的字詞，再把意思連起來。在教學(xué)中，我采用了自育自學(xué)型的課堂教學(xué)模式，通過設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)，四人小組合作，認(rèn)識(shí)生字，讀古詩，想象畫面，理解詩意。老師再進(jìn)行范寫，引導(dǎo)學(xué)生掌握生字書寫結(jié)構(gòu)。然后在朗讀和了解詩意的方
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