小學教師教學工作總結三篇-文庫吧在線文庫
【正文】 又突出難點。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。 在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數學的價值。我所教六年級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。 在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。 在查漏補缺之后,綜合各單元所反映的情況,進行綜合性試卷反饋,即有的放矢的進行針對性補缺、定向復習,發(fā)現(xiàn)問題,再進行定向突破。錯題集要不定時抽查，讓他們自己自覺學會。 二、不足之處： 太相信學生，畢竟是學生自制力差沒督促和檢查錯題集中的體是否掌握。其反思如下： 一、成功之處： 復習重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)。我積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。這一學期，雖取得一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討方面、信息基礎教學的應用方面及自己的教學經驗和方法上等。對學生學習的正確評價，既關注了學生對基本知識與技能的理解和掌握，又關注了學生學習情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，我在對學生創(chuàng)新評價的同時，既注意了學生對數學學習的結果，又注意了學生在學習過程中的變化和發(fā)展，狠抓了基礎知識的掌握，又加強了數學知識的密切聯(lián)系性，做到課堂作業(yè)的堂堂清。積極轉變思想，探索
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