醫(yī)學生學習總結-文庫吧在線文庫
【正文】 經(jīng)歷了成立之初十余的教學，陳楠意識到僅憑自我的口述之力重復而缺乏可延續(xù)性，于是推廣出ppt教學模式，不斷完善健全課程體系。他說及臨床的尚不完美，仍然留有巨大的提高空間，而這正為科研留出了一方天地。從這一憂患出發(fā)，陳楠開始思索探尋一種新型教育體系的可能。他求諸教育學管理學書籍，同時在實戰(zhàn)中摸爬滾打，總結經(jīng)驗，以謙慎質詢的態(tài)度，和追求極致的精神，將協(xié)會一步步發(fā)展壯大。 談及往事時他說“我在大一的時候也以往迷茫。他秉持經(jīng)世致用，期望將自我所學所知投諸社會，回饋社會；他篤信有教無類，期望經(jīng)過因材施教培養(yǎng)出一批一流才，造福于民。于陳楠，臨床、科研、教學、管理這八字，在時光長河打磨淘洗，閃亮出熠熠的光。一切都是立刻經(jīng)歷，只此一次，不能準備。我此刻都還記得當時的感受，
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