幼兒園下學期教研工作計劃范文-文庫吧在線文庫
【正文】 動以參與、體驗式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。 領域組開展探討式教研：領域小組組長負責帶領組員分析本組成員的領域教學特點，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領域的教學中得到自己的教學方法，形成自己的教學特色。 組織幼兒生活自理能力比賽，總結梳理出最容易操作、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。 以星城杯教學能手比賽為契機，重點開展語言領域教學活動組織與研討。 加強同伴互助與自我反思。 每周二、三、四的下午由領域小組長負責安排本組內一名老師組織教學案例，然后小組內成員進行課例研討。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。 為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。 （三）加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育 利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。 （六）加強保育老師經驗交流。 每周一中午利用會議形式，開展全體教師的教研活動。 延續(xù)常規(guī)性集體備課活動。請專家進行園本教研培訓，提高全員的園本教研活動水平。抓住展示平臺的機會，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，多問，多學，多實踐逐步提高教師的教育教學水平。 領域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本，解決日常教學活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。 忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研。 通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路，教師們從被動參與到主動參與，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。 四、具體安排： 二月份： 各班制定教學計劃、教師個人計劃 迎接開學檢查 做好新生入園工作 三月份： 各班抓好常規(guī)教學工作 結合三八婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動 幼兒園光盤行動的實施 陽光體育特色辦園籌備活動 召開家長會 春季室內外環(huán)境創(chuàng)設 教師培訓（音樂） 四月份： 組織教師參加縣里的論文評選活動 各班舉行器械操比賽 托班進行親子活動 教師培訓（美術） 五月份： 參加縣里組織的韻律操比賽 組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。 開展優(yōu)秀教案評比。 本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。 創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。 提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。下面是小編為大家整理的幼兒園下學期教研工作計劃，僅供參考。 幼兒園下學期教研工作計劃1 一、指導思想 本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培
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