師德師風學習心得體會例文【5篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生?！ ⊥高^學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應提高文明程度。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱?！ ⊥高^學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。告訴學生只有學好科學文化知識，用心參加體育活動，用心參加社會實踐活動，
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