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正文內(nèi)容

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案模板-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 混合運(yùn)算的順序?! 、傧茸寣W(xué)生獨(dú)立解決。 ?、劬毩?xí):52+12411011247?! ≌f(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么?  五、作業(yè)布置?! 〗虒W(xué)過(guò)程  一、前題診測(cè)  提問(wèn):不含括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么?  計(jì)算:24+480247。3”這個(gè)算式是否符合解決此題的順序,進(jìn)而探討出用小括號(hào)“()”來(lái)幫忙?! √K教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新模板5  教學(xué)內(nèi)容  課本第5—6頁(yè)例例5,課本第6頁(yè)“課堂活動(dòng)”。(10299)(12063)45  先指名學(xué)生口答運(yùn)算順序,然后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,最后進(jìn)行全班訂正?! ≈笇?dǎo)完成課本第5頁(yè)“議一議”  全班交流時(shí),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么表示“多45只”的那一段要用實(shí)線表示。  問(wèn):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?  五、作業(yè)布置。  (3)合作交流?! ?wèn):從圖上你能獲得哪些些信息?問(wèn)題是什么?  指名回答,引導(dǎo)學(xué)生找出圖中所提供的信息,明確所提的問(wèn)題:啄木鳥(niǎo)每天吃多少只害蟲(chóng)?  (2)自主探索  教師提示學(xué)生試著用線段圖來(lái)表示圖中的數(shù)量關(guān)系分析和解決這個(gè)問(wèn)題?! 〗虒W(xué)重難點(diǎn)  重點(diǎn):學(xué)會(huì)用線段圖表示數(shù)量關(guān)系,分析具體的實(shí)際問(wèn)題?! ∠戎该麑W(xué)生口答運(yùn)算順序,然后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,最后進(jìn)行全班反饋矯正?! 〕鍪纠?教學(xué)情境圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察?! ≡诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的作用,能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算z  培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! 【毩?xí)一第7頁(yè)第3題:數(shù)學(xué)醫(yī)院。(1)理解圖示內(nèi)容?! 《⑻骄啃轮 〗虒W(xué)例1。]  四、總結(jié)  這節(jié)課我們一起整理了“從平方厘米到平方千米”(板書(shū))的面積單位,誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@節(jié)課中你的收獲?  蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新模板3  教學(xué)內(nèi)容  課本第1—3頁(yè)中的例例2及相應(yīng)的“說(shuō)一說(shuō)”、“算一算”、“想一想”。接著出示帶有不同單位的計(jì)算題,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。這個(gè)結(jié)果讓你有什么想說(shuō)的嗎?  完善面積單位進(jìn)率:現(xiàn)在我們已經(jīng)把所學(xué)的面積單位之間的進(jìn)率都找到了,請(qǐng)同學(xué)們把P22的面積單位的關(guān)系填寫(xiě)完整。  一張郵票的面積約9()  一張乒乓球臺(tái)面約410()  一間教室的面積約63()  一張軟盤(pán)的面積約1()  一個(gè)排球場(chǎng)占地約162()  上海野生動(dòng)物園占地約2()  [在前面面積單位的充分感知鋪墊下,通過(guò)填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝唬偈箤W(xué)生將熟悉實(shí)物的某個(gè)面或某塊區(qū)域與面積單位建立起聯(lián)系,既診斷學(xué)生已學(xué)知識(shí)的掌握情況,又激活他們已有單位面積的量感?! ≈攸c(diǎn)難點(diǎn):  豐富1平方千米的量感,掌握常用面積單位間的換算方法?! 、?2800400247?! ≌n本第9頁(yè)的做一做?! ?三)介紹中括號(hào)“[]”,變式:96247。12+42  小組內(nèi)討論,說(shuō)說(shuō)計(jì)算順序?! ⌒〗Y(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果既有加、減法,又有乘、除法,要先算()法,再算()法。100+0=0247。蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案模板  蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新模板1  教學(xué)目標(biāo):
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