老師教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。這就是我們說(shuō)課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。 我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。 作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。課前，我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導(dǎo)，然后聽(tīng)她上課，再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo)，收效不錯(cuò)。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在
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