老山界優(yōu)秀教案精選-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 記敘的？哪些詞語(yǔ)可以表明這些順序？ 明確：按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，屬于時(shí)間順序。好處：層次清晰，敘事描寫(xiě)合情合理，前后照應(yīng)，扣人心弦，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。建國(guó)后，是第十一屆中央委員，第十二屆、十三屆中顧委常委。 1．全文重點(diǎn)圍繞紅軍翻越老山界來(lái)寫(xiě)的，這當(dāng)然是直接表現(xiàn)文章主題的。 4．補(bǔ)寫(xiě)敵人的飛機(jī)聲和槍聲，目的是什么？ 明確：補(bǔ)寫(xiě)敵人的機(jī)槍聲和飛機(jī)聲，就更突出了紅軍所面臨的艱難困苦，他們不單是要翻越一座高山，而是在敵人的圍追堵截中翻越高山，其艱難的情境可以想見(jiàn)。 2．夜宿半山腰時(shí)很險(xiǎn)要也很艱苦，但作者描寫(xiě)的夜景卻很美，這樣寫(xiě)景有什么作用？ 明確：這段景物描寫(xiě)，寫(xiě)夜色的美好，突出山勢(shì)的險(xiǎn)峻，特別是寫(xiě)靜夜的聲音，通過(guò)四個(gè)形象的比喻寫(xiě)出聲響的起伏變換，形象地寫(xiě)出了人在困倦之時(shí)，耳邊的聲音似有非有，朦朧變化的情景。 老山界優(yōu)秀教案精選篇3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)順敘的方法按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。 二、請(qǐng)同學(xué)自讀課文，整體感知文章，并能用一句話概括故事內(nèi)容。 明確：走路難：懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。 這段聲響的描寫(xiě)尤其精彩，連續(xù)比喻(博喻)把各種不可捉摸，難以言狀的`聲響寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。 五、思考討論： 找出登山過(guò)程中的三處景物描寫(xiě)部分 明確：夜晚翻山的部分?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見(jiàn)，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義精神。寫(xiě)出了他們的樂(lè)觀和從容鎮(zhèn)定。 六、總結(jié)全文 中心思想：本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的全過(guò)程，寫(xiě)出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍不怕困難，艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。達(dá)到這一目標(biāo)的具體方法就是感知課文，體會(huì)作者合理的按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)句子進(jìn)行賞析背誦。 人物的精神風(fēng)貌往往是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)的。 教學(xué)步驟： 一、摘取精彩片段，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。 練習(xí)：寫(xiě)一個(gè)比喻句，用幾個(gè)喻體表現(xiàn)一個(gè)本體。 二、小組交流，評(píng)價(jià)作品。 （4）仿寫(xiě)巧妙生動(dòng)的詞語(yǔ)運(yùn)用。 練習(xí)：你在生活中曾有過(guò)這樣的感受嗎？試用一二百字寫(xiě)出來(lái)，練習(xí)用比喻。 （2）學(xué)生展示行軍圖，教師引導(dǎo)交流評(píng)價(jià)，并且說(shuō)說(shuō)作者把寫(xiě)作的重點(diǎn)放在了那里，為什么？ 五、課后學(xué)習(xí)：摘抄、背誦文中的優(yōu)美段落。 二、分析文章，體會(huì)精神，默讀課文，思考以下問(wèn)題： （1）在《七律長(zhǎng)征》中的主題是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 老山界 陸定一 表現(xiàn)登山艱苦和紅軍的樂(lè)觀主義精神 山頂所思 到達(dá)山頂 繼續(xù)登山 攀登雷公 山腳訪瑤家 按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次 老山界優(yōu)秀教案精選篇4 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境?！耙粫?huì)兒就酣然入睡了”既說(shuō)明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫(xiě)出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。） 下山部分。用“遠(yuǎn)――近、洪大――細(xì)切”兩組反義詞，以四個(gè)比喻句，顯示出聲響的起伏變幻。 面對(duì)這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？ 明確：打趣逗笑、奮勇登山；酣然入夢(mèng)、觀賞夜景；鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)；毫不畏懼、嘲笑敵機(jī) 四、揣摩生動(dòng)描寫(xiě) 作者是從哪些方面描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士的？ 明確：行動(dòng)、語(yǔ)言、場(chǎng)面、景物 分析生動(dòng)的場(chǎng)面、景物描寫(xiě) 分析：第23節(jié)，思考: 1)這里主要描寫(xiě)了哪些景物?描寫(xiě)順序是什么? 明確：主要描寫(xiě)了星星，山峰，四圍的山，是按自上而下，由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙摹? （明確：紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界） 小結(jié)：本文是采取順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 1.《七律長(zhǎng)征》中，講到了雄偉險(xiǎn)峻的五嶺山，這里面有一座山嶺叫越城嶺，這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻，是五嶺中最險(xiǎn)的一座山，也是紅軍翻過(guò)的第一座難走的山，它也被稱(chēng)為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座“難”翻的山的呢？今天就一起聽(tīng)聽(tīng)親身經(jīng)歷過(guò)這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍的講述吧。 ： 描寫(xiě)景物不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景。讀完后，討論以下問(wèn)題。這樣，雖然看似與翻山關(guān)系不大，實(shí)際上是從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)及意義，更加豐富了文章的主題。 四、布置作業(yè) 在課文中畫(huà)出所有景物描寫(xiě)的句段，體會(huì)景物描寫(xiě)的作用，下節(jié)課我們將具體探究賞析。 2．紅軍面對(duì)種種艱難險(xiǎn)阻，是憑著怎樣的態(tài)度和精神翻越過(guò)老山界的？ 明確：面對(duì)走路難，“都想努一把力，好快些翻過(guò)山去”，沒(méi)有絲毫的膽怯；面對(duì)睡覺(jué)難，“橫著心躺下去”，毫無(wú)怨言；面對(duì)吃飯難，“鼓著勇氣前進(jìn)”，忍饑爬山；面對(duì)處境難，“慰問(wèn)和幫助傷員病員”，譏笑敵人飛機(jī)的無(wú)能。 第一層（2——11段
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