師范大學生頂崗實習總結(jié)精選五篇例文(存儲版)
【正文】 風格，有幽默風趣的，有嚴謹認真的，有細心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。 后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應，兩大課題都是高中的基礎課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學好高中化學的基本方法，而離子反應則貫穿了整個高中的知識，也是高中知識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對學生學習后面的知識非常重要。 公平、平等對待所有的學生； __中學是一個全封閉式管理的中學，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。另外，班級座位的設置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學生的組合，在班級中形成小小的學習圈，是提高班級學習氛圍的一種好方法。這半年的支教生活，有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這里孩子們的未來。在這一次次的挑戰(zhàn)之后，我們都收獲而屬于自己的進步。 在三個年級中，雖然我是三年級的見習班主任，但我對八年級我付出的心血最多了。這就是所謂的“親其師，信其道”吧！ 生活方面 校領導和老師們對我們非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。他教會我應該如何管理好班級，如何有效率地上好一節(jié)課，如何制定出符合學生特點的教學計劃，這些都是課本上學不到的。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把這群孩子教好！ 由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師，學生們的英語基礎普遍不好?！? 同樣是在農(nóng)村支教，我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變，哪怕那些改變很微不足道，但是我也會通過那些改變看到我存在的價值，看到我實習半年的成果。作為一名實習支教教師，我在x市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學期。這樣，則能達到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。在實習期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學反思，在不斷的反思，不斷地改進的過程中，我逐漸摸清楚了教學的方法，形成了自己的教學風格的雛形。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學思路。高年級學生學習的目的性也更強，在文科班和理科班，對待化學學習的態(tài)度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實習生在化學教學中是多么地稚嫩。要當好一名教師，我還有很長的路要走…… 如果說我以后要成為一個老師的話....在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！ 總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。該獎的獎，該罰的罰。 實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。就到第二周。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。他們都是一些7，8歲的孩子。了解教師的工作安排并參與集體備課。必然，自我的教學尚未能與指導教師相比，可是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的異常的感動。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任教師講解過程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優(yōu)點，同時簡單記下自我的疑惑，思考教師為什么會這樣講。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自我的要求更加嚴格。有了許多教師幫忙輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功，實習報告《師范生實習報告》?！ ∽隽诉@么久的學生，第一次以教師的身份踏進學校，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！ 十分感激學校給我們安排了這次實習學習的機會，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。每次批改作業(yè)我都異常認真，一點小錯誤我都會讓他們改正。一聽徐教師點撥，就覺得確實是應當那樣講。其次，要靈活教授知識點。 可是我沒有實習過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因為我很快就要到中學實習了，經(jīng)過我的申請，我所在的學校幫忙我找到了實習的地方，我很感動。從教案的設計到課堂的控制，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點。 課后反思也是十分重要的。畢竟經(jīng)驗豐富的教師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應當督促學生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)?？磥恚?
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