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教師節(jié)暨表彰大會(huì)發(fā)言稿(存儲版)

2024-12-06 23:35上一頁面

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【正文】 ,向家長、向社會(huì)、向XX人民交出一份滿意的答卷。他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻(xiàn)給了這片熱土,他們挺起了愛與責(zé)任的座座豐碑,這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫照!我想,法國文學(xué)家雨果的一句話最能表達(dá)此時(shí)此刻我心中的莊嚴(yán):“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的。感謝梨鄉(xiāng)教育的這片藍(lán)天,讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀!身處梨鄉(xiāng),情牽梨鄉(xiāng),讓我們倍加珍惜當(dāng)下良好的教育環(huán)境,積極融入萊陽的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想,追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導(dǎo)們放心,我們一定會(huì)把教師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn),愛灑桃李,我們無怨無悔。因此,在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,需要我們每一位教師都能注重對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育,從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?! ∥覐亩嗄甑慕處熒闹猩钌畹捏w會(huì)到,一個(gè)好的教師也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家,要能夠針對學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問題,針對性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。感謝同學(xué)們對我工作的認(rèn)可和協(xié)助。面對新的形勢、新的任務(wù),我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷深化教育教學(xué)改革,努力多出人才、多出高質(zhì)量的人才,我就今后教育工作,結(jié)合聯(lián)系會(huì)議所初步形成的共識,講幾點(diǎn)意見:  一是要進(jìn)一步提高對教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位重要性的認(rèn)識。近年來,隨著國家稅費(fèi)改革的深入進(jìn)行,農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,一些學(xué)校債務(wù)纏身,已嚴(yán)重影響教師的日常生活和正常的教學(xué)活動(dòng)。近年來,我縣農(nóng)民技術(shù)素質(zhì)雖然有了一定提高,但仍然很不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場化、全球化、信息化、知識化、法制化的發(fā)展需求,已經(jīng)成為當(dāng)前農(nóng)村工作急需解決的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育?! 「魑焕蠋煛⑼緜?,在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中,教師的職業(yè)光榮而偉大,崇高而神圣。近期要重點(diǎn)抓好學(xué)校重建工作,加大資金協(xié)調(diào)力度,確保學(xué)校重建工作如期完成;教育行政主管部門要充分發(fā)揮管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能作用,全面推行工作目標(biāo)責(zé)任制,進(jìn)一步明確任務(wù),采取得力措施,提高工作水平。因此,要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定優(yōu)惠政策,用感情留人,用政策留人,補(bǔ)充教師隊(duì)伍;要加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步改革課程設(shè)置,在設(shè)置普通高中課程的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造條件,開設(shè)高效種植、科學(xué)養(yǎng)殖、果蔬園藝、小型加工、裝潢、設(shè)計(jì)等職業(yè)技能課程,增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力和實(shí)效性,促進(jìn)職業(yè)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,著力構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)、富有地方特色的職業(yè)教育體系,為振興縣域經(jīng)濟(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識基礎(chǔ)。  二是要重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育和高中教育。當(dāng)前,我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,正處于實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)、全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。  最后,再次感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定。同樣,對于我們的老師而言,也不注重自身的知識擴(kuò)展和深入,本身也缺乏對解決復(fù)雜工程問題方法的研究,以及對非技術(shù)要素的理解,自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。但是,隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化,隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo),以及國家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃,我也深深地感到我們還有很多不足,還有太多的工作要做,我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善,還需要從理念上、思想認(rèn)識上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確努力方向,制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐。感謝梨鄉(xiāng)教育的這塊沃土,讓我們每一位教師的青春在這里無悔地激蕩。我很充實(shí),也很自豪!因?yàn)?,我和自己的`學(xué)生一起成長與進(jìn)步。為此,我們要以課改為突破口,積極探索教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)方式的改革,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。教師是一份職業(yè),更是一份榮譽(yù)和尊嚴(yán),教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán),從根本上說來自教師自己的境界和品質(zhì)。面對領(lǐng)導(dǎo)的期望,全鎮(zhèn)人民的囑托,我倍感壓力之大?! W(xué)校實(shí)施“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣工程”,強(qiáng)化對學(xué)生的道德品質(zhì)教育。安全工作常抓不懈,并嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神,確保師生飲食安全。XX市十佳教育教學(xué)網(wǎng)站。借此機(jī)會(huì)我還要謝謝年邁而又體弱多病的父母及公婆一日三餐為我做好可口的飯菜,等我回家。所以作為老師的我們必須對學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心的去愛。由于我的退縮與懦弱我失敗了?!笆昴ヒ粍?,今朝試鋒芒”既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)雨兼程,既然我們選擇了九年級,我們沒有時(shí)間去抱怨,更沒有時(shí)間去患得患失,我們唯一要做的就是把那揮之不去的壓力,變成綿綿不絕的動(dòng)力,百折不撓!不懈努力!  我深信,我們九年級的這支精銳的團(tuán)隊(duì),定能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神,同心同德、扎實(shí)工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的期待,再創(chuàng)高村一中發(fā)展的新輝煌!  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,再美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛!請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,教書育人,我們責(zé)無旁貸。除班主任老師外,學(xué)校原本沒有安排我們的科任老師到二高的考場,馬靜老師說:沒有安排我也要去,我就想看著學(xué)生走進(jìn)考場,我就想讓學(xué)生們知道,老師與他們在一起!馬靜老師來了、張斌老師來了、耿琳琳老師來了、韓麗老師來了、張興麗老師來了,我們的科任老師都來了,他們愿意為他們的學(xué)生操心到最后一分鐘!可以說他們是同學(xué)們心中最可敬的老師,他們是我們高村一中這一優(yōu)秀群體的代表!  甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰,歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋,教育的艱辛染白了他們的雙鬢,但是他們始終堅(jiān)守著自己的課堂,靜心地守護(hù)著自己的每一位學(xué)生。更難忘任課老師們的敬業(yè)精神!為了學(xué)生,趙月琴、候月紅、馬靜老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、春風(fēng)化雨?! 〗衲陮τ趯W(xué)校來講是極不平凡的一年,義務(wù)教育均衡建設(shè)戰(zhàn)鼓急、節(jié)奏快、任務(wù)何其艱巨。讓我們繼續(xù)下去,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)??!  路漫漫兮,任重道遠(yuǎn),而我們農(nóng)村學(xué)校的教師所面臨的困難會(huì)更多:生源差、教學(xué)設(shè)施差、生活條件差。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃閃發(fā)光的詞句來贊譽(yù)老師,也許,我們沒有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒有感召世人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心;也許我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但黨委、政府卻給了我們這項(xiàng)榮譽(yù),我們的心情萬分激動(dòng)。人們都說講臺只有三尺,十多年來忙碌在講臺之間,才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚溫馨的世界。能在這樣一個(gè)特殊的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。為了學(xué)生能喝上干凈、健康的自來水,爭取政府投資20萬余元,打了一口200米的深水井,現(xiàn)在已投入使用。為了學(xué)生,秦霞老師循循善誘、個(gè)個(gè)把關(guān)。那時(shí)我心中那份沉甸甸的責(zé)任壓得我?guī)缀跬覆?
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