教學常規(guī)落實月活動總結(jié)3篇(存儲版)
【正文】 改、教育博客、聽評等環(huán)節(jié)組織了一系列活動，即：各類計劃的制定與審查；各學科課堂評估標準制定與學習；級部聽課、評課活動；教師集體備課研討；學生作業(yè)展評等活動、教育博客和聽評手冊的檢查等。 各備課組均利用校本教研活動時間進行了學習，但是通過對該項活動的檢查來看，教師記錄的或以書面形式體現(xiàn)的比較少。 和日常生活、生產(chǎn)實際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不夠。 教學反思不全。 加強常規(guī)材料的檢查落實力度。 加強教師對學生管理意識和管理藝術(shù)，這是大面積提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。 大部分教師認真準備了學案，課件，題目典型，針對性強，分類明確，應(yīng)用效果好。 教研課題和實驗課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個實驗課題只是寫上應(yīng)付，對實驗課題的開展措施較少。作業(yè)批改與評價形式靈活多樣，注意過程評價，習慣養(yǎng)成，師評和生評相結(jié)合，促進學生的發(fā)展。備課是教師個性智慧的結(jié)晶，要設(shè)計符合學科特點、滲透新教學理念的教案，力求多一點實質(zhì)少一點形式。但是作業(yè)形式單一，缺乏多樣性。 備課是上好課的前提，它不是抄教案。 教學常規(guī)落實月活動總結(jié)2 教學常規(guī)是我們在教學過程中必須遵循的規(guī)范，是學校最主要的最根本的制度，這規(guī)定和制約著教師的教學行為，關(guān)系到學校教學秩序的正常運行，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質(zhì)量的基本保證。 （3）教師的執(zhí)行常規(guī)情況實行月考核，考核結(jié)果記入教師崗位責任制，責任制得分情況作為評優(yōu)選先的主要依據(jù)。 （5）學校每月檢查學生作業(yè)一次，并做好記錄，對檢查情況及時進行總結(jié)通報。 （6）教務(wù)處領(lǐng)導采取巡課和隨堂聽課的辦法，定期或不定期檢查教師的課堂教學情況，并及時進行講評，記入教師崗位責任制。教務(wù)處加大了巡課工作力度，教師無違反課堂教學常規(guī)現(xiàn)象。教學流程中能以學生自主、合作探究為主要學習方式，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師能按計劃開展工作，學期末對工作完成情況及時進行總結(jié)，能指出存在的不足和今后的改進措施。下面是小編收集的教學常規(guī)落實月活動總結(jié)，歡迎閱讀。做到了統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度、“雙基”重難點。 （4）教務(wù)處采取定期檢查和不定期的抽查方式。 （3）教師重視教學方法的多樣化和運用的靈活性，注重啟發(fā)式教學，在教學中體現(xiàn)了學生的主體地位，實現(xiàn)師生之間及學生之間多向、互動的信息交流。 （2）教師對學生的書寫要求嚴格，學生字跡工整卷面整潔。抓兩頭，帶好中間，使不同層次的學生都有所提高。 本學期學校進行了為期一個學期的語文閱讀活動，六月份進行了
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