幼師三年發(fā)展工作規(guī)劃書范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 育顧問單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽(yáng)“手拉手”單位的指導(dǎo)作用，幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來(lái)方向?！ 〈胧┡c計(jì)劃： 一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)?！ ×?、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善、改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展?！ ∑摺⒊浞滞诰蚣议L(zhǎng)中的教育資源，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程，與家長(zhǎng)分享幼兒教育的理念、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。 措施與計(jì)劃： 一、對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制、工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)分制、工作崗位競(jìng)爭(zhēng)制以及其他的各項(xiàng)配套制度改革管理，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高，并最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。搞好每學(xué)期的“家長(zhǎng)開放日”、“親子園”活動(dòng)，做到家園教育相互配合。 定準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，以全面實(shí)施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境，注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。 緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新?！ 〖由钭陨矶嗝佬g(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。 本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面 優(yōu)勢(shì) 本人熱愛幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用?！ ∥?、家園共育方面 家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！ ?)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法。多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。 2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。用飽滿的熱情對(duì)待工作?！ ⑴c學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況 聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)?！ 》?
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