小班科學說課稿(精選3篇)(存儲版)
【正文】 選擇的科技成果的內(nèi)容應(yīng)該是從孩子的生活出發(fā)，為幼兒所熟悉的。(解決重點目標) 觀察比較固定電話與手機的相同點與不同點，知道手機的功能之一：打電話?！ ∥覍@個活動設(shè)計的思考： 能從生活中幼兒熟悉的科技成果中選材。對于小班幼兒來說，讓他們在玩的過程中學習關(guān)于“冰”方面的知識，也是必須的?！ ”敬位顒拥碾y點是：用語言表達自己看到的現(xiàn)象，這方面注重幼兒語言表達能力胡培養(yǎng)?！ ∮變菏菍W習活動的主體，在活動中教師要始終發(fā)揮幼兒的主體作用。） 摸摸玩玩，嘗試操作： ?。?）給幼兒摸摸玩玩冰塊，“冰塊摸上去有什么感覺？沒一會，你的手心里多出了什么東西？”在幼兒玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。 活動延伸，拓展知識： 請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作冰塊，再嘗試一下，還有那些辦法能在讓冰塊融化。） 看看說說交流經(jīng)驗： 老師出示五顏六色的冰塊，“這是什么呀？冰塊是什么顏色的呢？”“你在哪里見過冰塊？”請幼兒自己交流，然后再小結(jié)。在活動中力求形成合作探究試胡師生互動，生生互動?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對科學探究活動的興趣以及豐富的想象力肯創(chuàng)造力?！ ⌒“嗫茖W說課稿3 說教材： 冰是幼兒生活中常見并接觸過得物質(zhì)，幼兒很喜歡玩水玩冰?！ 〗處熢谛〗Y(jié)時要提醒幼兒不能隨便打電話?！ ‰y點： 學習打電話的方法?！边@個目標屬于科學領(lǐng)域的范疇。 教師將動物的完整圖片展示出來，讓幼兒通過自己手中的部分動物卡片找出相應(yīng)的動物圖片，進行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。同時，幫助老師了解幼兒對動物的認識程度。激發(fā)幼兒的好奇心?！ ”敬位顒又攸c是：鼓勵幼兒參與科學活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學活動的探索精神。小班科學說課稿（精選3篇） 小班科學說課稿1 ?。ㄒ唬┙逃繕恕 ∪缃?，科學教育的價值取向不再注重知識的傳遞，而是注重兒童的的好奇心、求知欲、探索欲和熱愛科學的情感。使幼兒在游戲中能積極參與科學探索活動，增強求知欲，充分發(fā)揮幼兒的主動性，提高對科學活動的興趣。引導幼兒觀察大森林的場景：“小朋友，我們現(xiàn)在來到了大森林，大家看看大森林里漂亮嗎？里面有什么？”讓幼兒通過觀察，增強幼兒對本
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