小班科學(xué)說課稿(精選3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 選擇的科技成果的內(nèi)容應(yīng)該是從孩子的生活出發(fā)，為幼兒所熟悉的。(解決重點(diǎn)目標(biāo)) 觀察比較固定電話與手機(jī)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，知道手機(jī)的功能之一：打電話?！ ∥覍@個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考： 能從生活中幼兒熟悉的科技成果中選材。對于小班幼兒來說，讓他們在玩的過程中學(xué)習(xí)關(guān)于“冰”方面的知識(shí)，也是必須的。 本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：用語言表達(dá)自己看到的現(xiàn)象，這方面注重幼兒語言表達(dá)能力胡培養(yǎng)。 幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在活動(dòng)中教師要始終發(fā)揮幼兒的主體作用。） 摸摸玩玩，嘗試操作： （1）給幼兒摸摸玩玩冰塊，“冰塊摸上去有什么感覺？沒一會(huì)，你的手心里多出了什么東西？”在幼兒玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。 活動(dòng)延伸，拓展知識(shí)： 請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作冰塊，再嘗試一下，還有那些辦法能在讓冰塊融化。） 看看說說交流經(jīng)驗(yàn)： 老師出示五顏六色的冰塊，“這是什么呀？冰塊是什么顏色的呢？”“你在哪里見過冰塊？”請幼兒自己交流，然后再小結(jié)。在活動(dòng)中力求形成合作探究試胡師生互動(dòng)，生生互動(dòng)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對科學(xué)探究活動(dòng)的興趣以及豐富的想象力肯創(chuàng)造力?！ ⌒“嗫茖W(xué)說課稿3 說教材： 冰是幼兒生活中常見并接觸過得物質(zhì)，幼兒很喜歡玩水玩冰。 教師在小結(jié)時(shí)要提醒幼兒不能隨便打電話。 難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)打電話的方法?！边@個(gè)目標(biāo)屬于科學(xué)領(lǐng)域的范疇?！ 〗處煂?dòng)物的完整圖片展示出來，讓幼兒通過自己手中的部分動(dòng)物卡片找出相應(yīng)的動(dòng)物圖片，進(jìn)行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。同時(shí)，幫助老師了解幼兒對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度。激發(fā)幼兒的好奇心。 本次活動(dòng)重點(diǎn)是：鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動(dòng)的探索精神。小班科學(xué)說課稿（精選3篇） 小班科學(xué)說課稿1 ?。ㄒ唬┙逃繕?biāo) 如今，科學(xué)教育的價(jià)值取向不再注重知識(shí)的傳遞，而是注重兒童的的好奇心、求知欲、探索欲和熱愛科學(xué)的情感。使幼兒在游戲中能積極參與科學(xué)探索活動(dòng)，增強(qiáng)求知欲，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，提高對科學(xué)活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察大森林的場景：“小朋友，我們現(xiàn)在來到了大森林，大家看看大森林里漂亮嗎？里面有什么？”讓幼兒通過觀察，增強(qiáng)幼兒對本
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1