小學數(shù)學教學心得體會【三篇】(存儲版)
【正文】 施進程中，越來越深切的感受到課程改革的推行確實對我們的學生受益非淺，對我們的教師更是一次全新的洗禮，師生同舟共濟，共同發(fā)展，充分地實現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念，但也碰到了不少的麻煩，不少的困惑，下面我談一談我的幾點粗淺的體會： 一、教學方式的轉(zhuǎn)變。加強學科之間的有機聯(lián)系，摒棄過分強調(diào)學科本位的思想，更加注重讓學生掌握學習的方法，培養(yǎng)終身學習的愿望和能力，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造了有利的條件。正如美國教育評價學專家斯塔弗賓所言：“評價的目的不在證明，而在改進。 二、新課改在課時安排上更緊了。但問題又來了，目前教學班人數(shù)多，學生分組六人一組，一個班要分八組以上，四人一組要分十二組以上，活動中教師照顧不全，有些不自覺的學生就把活動時間變成聊天時間了，教師的輔導(dǎo)引導(dǎo)作用就起不到了，難以實現(xiàn)關(guān)注每一個學生。 小學數(shù)學教學心得體會【三篇】.doc 。學生分小組活動，合作探究，這鍛煉了學生的合作能力?！ ∫弧⑿抡n改對家庭教育的要求更高了。變重結(jié)果評價為重過程評價的好處還在于：充分考慮學生的個別差異，尊重學生在不同的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上獲得不同的心理發(fā)展水平，淡化“區(qū)分”，突出“轉(zhuǎn)變”，追求每個學生在原有心理發(fā)展水平上的進步和發(fā)展?！ 《W習方式的轉(zhuǎn)變。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力?！ ≈匾晜魇谥R與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力，積極調(diào)動學生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐?！ 《⒓訌妼W習，促進專業(yè)化成長 教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。小學數(shù)學教學心得體會【三篇】【篇一】小學數(shù)學教學心得體會 我有幸參加了小學數(shù)學教師的培訓(xùn)，經(jīng)過學習，使我受益匪淺?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長?！ ∪⒂行дn堂的建構(gòu) 通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識?！ ∷摹⒎e極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課 培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設(shè)計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱
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