學校支教個人工作總結(存儲版)
【正文】 過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲。鄧師傅：我倆一個住室，已習慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。一年來，沒有一個學生頂撞我，我倒是有幾次錯批評了他們，心里很內疚。針對農村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農村教育受到師生的好評。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，資料涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情景。在了解到農村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質和資金扶持?！ ?，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展 在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農村教育教學面貌、帶動農村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。如果有機會，大周鎮(zhèn)中心小學，我還愿意來那里支教! 根據教體局《教師支援農村教育工作的意見》及有關文件精神，結合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20__年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產生了良好的社會效益。我雖坐過很多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動! 我們四(1)班上學期66名學生，下學期68名學生。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰明熱情。有一次回家都到‘長葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。一個小小的遺憾是中學周一早上和周五晚上沒有飯。進取參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情景，經常從自我家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情景，因材施教。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。有人說：“使人成熟的，
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