【正文】 工作，在副班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育對象?！　〖訌娬n堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，特別是在后期的綜合復習工作中，每節(jié)課都讓學生來講他們精心準備的題型，發(fā)揮了全體學生的智慧。努力提高復習效率。　　在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。為了取得良好的效果，在開學初認真研究了高考化學試題。認真研究考試大綱，把握復習方向?！　≌n堂上應該多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦。為高考做好知識準備和教學方法準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。每次考試結束后要認真分析總結?！　≡诮虒W上下功夫，努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。要求每次解完題后要回顧解題過程，解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理?！　》e極學習各種知識，給自己充電?！　《诰唧w講解資料習題時，先將習題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析。每周堅持至少4次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。自8月份進入高三以來，我充分認識到高考化學總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學的復習效果將直接影響高考成績?！　∽龊酶鲝土曤A段的時間分配。4月底前上完全部課程，進入總復習。我吶喊，我踐行，我拼搏。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。這說明了三步走的策略是一種非常理想化的教學法，只有針對學習特別努力、踏實、有相當基礎、一點就透的學生才效用明顯。　　解決的方法是可以嘗試將它作為教師講授新課時的學案納入當堂課程設計中來。實際上，初測與再測在很多知識點上是重復的，而學生如果一而再地犯這樣的錯誤，則一定是在聽評講的時候不到位。我為這個測試訂立了量化標準，如果學生能夠達到及格分數(shù)，說明基礎部分已經過關，他需要做的就是認真聽這份試卷的評講。簡便方法是來自于基本解法熟練掌握之后自動生發(fā)的，所謂熟能生巧，但如果直接跳過基本的方法，就違背了學生的認知規(guī)律，只能導致盲目地、機械地套用?！　×硗膺@里所說的基本也有之前學得會的含義?！　∵@個基礎并不僅僅是知識的識記，而更重要的是一種學科思維的構建，正如之前所談到的那樣，化學是用原子分子的變化來解釋自然界的現(xiàn)象，那么我們就應該培養(yǎng)學生解釋現(xiàn)象的能力?！　∫惨虼耍以诰帉戇^程中，將普通教學中往往一筆帶過或忽略的例如用途、實踐中的應用的知識也納入了其中。這一點來自于職業(yè)教育的啟發(fā)。這些問題來源于教材，但絕不超越教材。這正如高中化學課程標準開宗明義對化學的界定那樣：化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學，其特征是研究分子和創(chuàng)造分子?！　∫簿褪钦f，如果學生不想升學，我們用高考要考這樣的說辭已經沒有任何恫嚇學生的威力的情況下，學化學的意義是什么?讓學生知道麻黃堿是一種興奮劑到底對他們將來的工作生活的品質有多少的提升?有鑒于此，我提出了一種新的理念：學能學會的化學，學有用的化學。這一理念的提出有其必然性。因此我們要求學生在復習下一節(jié)之前完成基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料，備課組內老師資源共享，進度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復習、浪費時間20xx年高三化學教學工作總結文章20xx年高三化學教學工作總結。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。采花中學孟祥海、汪應柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學實驗創(chuàng)新大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。根據(jù)自己在宜昌市舉行的XX秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人?；瘜W教學個人年度工作總結模板　　化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質的科學。同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。有感于我縣化學教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表?！　∽⒅貙W習，正視自我差距?！　∽⒅爻晒\用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺?！　∪?、勤方面　　按單位管理制度辦事。　　怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題?！　?. 合理利用其他資料　　除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。　　我以前的教學理念是以重點中學、正規(guī)學校的高中化學要求為參照，要求學生達到這一水平。如果說重點學校或正規(guī)學校的學生將考學作為最大的意義，那么對于菁華的學生來說他們中很多對此并沒有執(zhí)著的信念和想法這種訓練又有什么意義，這讓我的思索回歸到學習本身