【正文】 豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學(xué)期又重新回來的王菲老師。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。　　三、保育工作：　　保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作?！　【旁露菒垩廊?，開展愛牙日活動，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。　　配合好班內(nèi)老師開展秋季運動健康好寶寶的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表?！　〗Y(jié)合讀書節(jié)繼續(xù)開展讀寫繪自制圖書。　　配合班內(nèi)老師開展親子活動，班內(nèi)舉行小巧手(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動。　　布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。針對這些情況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，希望通過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進(jìn)步?！　?二)社會領(lǐng)域　　樂于參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結(jié)合本班實際情況開展升班教育?！　√剿饕泽w育為特色的教育活動。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間?！　∪σ愿?，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動?！　∮幂^完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容?！　W(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。　　愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪?！　≌J(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色?！　W(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事?！　×私獠煌h(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。　　二、對班級工作的具體安排 ：　　(一)語言主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境?！　∵M(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境?！　「鶕?jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。　　新學(xué)期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。　　提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感?！　∧茈S音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操?！　〗處熇米约禾亻L開展互幫互助，交流教學(xué)經(jīng)驗?！　≡诎嘀虚_展才藝之星故事表演比賽，提高幼兒語言表達(dá)能力?！　∈辉路荨　￠_展節(jié)日感恩節(jié)活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進(jìn)課堂講述安全十一假日安全我知道　　整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。一一對應(yīng)?！　【湃栔袊谷諔?zhàn)爭勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學(xué)期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。這樣才會使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。　　第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義?！　?3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況。有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂?！　橛變簶淞⒔煌男判模層變后w驗交往的樂趣。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨?！　≡诮逃虒W(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌《學(xué)好樣》等的?！　W(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面?！　￡P(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動植物，具有初步的環(huán)保意識?！　×私饧亦l(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！　W(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容?！　》e極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然?！　《?、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)　　(一)健康領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，演出結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性?！　∥?、衛(wèi)生保健工作計劃.　　做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。知道水的冷熱對泡茶的影響?！　?5)數(shù)理邏輯智能。培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情。交流成長的經(jīng)驗,增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神. 自我認(rèn)識智能。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力　　加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間?！　?`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。　　(2)預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境?！　?2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。關(guān)于中班老師第一學(xué)期班務(wù)工作計劃　　關(guān)于中班老師第一學(xué)期班務(wù)工作計劃1　　新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中?！　∪?、保育工作：　　(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。　　社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等?！　《?、管理班級工作計劃?！　∮心繕?biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。知道自己進(jìn)步的地方?！　?4)藝術(shù)音樂智能。嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。　　自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同?！　〗逃糜變翰灰獊y把食物放在嘴里,以防食物中毒。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著?！　、自我展現(xiàn)　　大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。