中學(xué)地理學(xué)期教研工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 要求，注意地理知識(shí)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合?！ ?。為此特制定本期工作計(jì)劃?！ 〖訌?qiáng)對新老教師結(jié)對幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,，關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。 在平時(shí)的教學(xué)中，本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，組織自學(xué)新課改理論，并要求將自己的教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，寫成經(jīng)驗(yàn)小論文，積極促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本組教師服從學(xué)校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計(jì)劃： 二、主要工作： (一)、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平 組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育?！ ?三)課題研究 《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。每人每學(xué)年最少1堂。 (2)常規(guī)輔導(dǎo) (3)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，理化2科高一高二年級參加相應(yīng)的市學(xué)科競賽。要求有記錄。分三個(gè)備課組(第一名為備課組長) 物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東 生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二) 高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)實(shí)用提高”的理念，制定教研工作計(jì)劃?！ 。糠滞瑢W(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，比如讀背書。大學(xué)課本、《地理學(xué)報(bào)》等書籍、雜志也是提升自己的途徑?！ 。鹤约旱脑嚲黼S堂考試、月考以及合肥的模擬考試。一個(gè)側(cè)面說明，學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差。 中學(xué)地理學(xué)期教研工作計(jì)劃范本2 一、學(xué)校、學(xué)生基本情況 學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的，實(shí)行完全走讀制?！ ∷?、教學(xué)方法 積極實(shí)驗(yàn)探索洋思教學(xué)模式?！ 《?、學(xué)生情況分析 這學(xué)期，接手初三年級一、二、三班的地理教學(xué)，對學(xué)生具體情況還不甚了解，大體情況是一、三班是普通班，二班各方面情況較好。把握核心求聯(lián)系。第四、五章內(nèi)容相對簡單，主要以識(shí)記為主?！ 「鶕?jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析，本教材的重點(diǎn)在第一、二、三章，第四、五章作為識(shí)記內(nèi)容，也不可忽視。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。一模考試結(jié)束轉(zhuǎn)為必修2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí)。除此外，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時(shí)間研讀?！ ?，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí)?！ ≈袑W(xué)地理學(xué)期教研工作計(jì)劃范本3 高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共13人，其中高級教師7人，研究生3人，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及靈活的教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎。每周一次，全學(xué)年度不少于20次。每月在月底教研組檢查一次?！ 。航M內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。本組在20年上期末選編《高中理綜組課
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