七年級上冊歷史教案范文五篇(存儲版)
【正文】 史時期?為什么取名春秋戰(zhàn)國?(明確春秋戰(zhàn)國是兩個歷史時期) 一、春秋爭霸 (一)、第一霸主齊桓公 出示史料： “平王立，東遷于洛邑，避戎寇?！ 、谌斡霉苤?，改革內政。此題有些難度，可對照地圖，學生討論，然后回答?！ 。豪斫馕髦芊址庵啤！ ∪?、西周在政治上實行分封制。同學們還可繪制漫畫，講故事，寫詩以及一切可以表現(xiàn)自己觀點的形式都可以用來為自己服務，在形式問題上可以大膽探索，要百花齊放，百家爭鳴。 一、夏朝 建立時間：公元前2070年 都城：陽城 建立人：禹 禹死后，傳位給啟，從此世襲制代替了禪讓制。培養(yǎng)學生綜合分析和概括、歸納的能力。到春秋末期，初期的一百多個諸侯國銳減到二十幾個了?！ 、冽R國東方，盛產(chǎn)魚鹽。 教學過程 導入：同學們，我們生在山東，長在淄博，齊魯大地，物產(chǎn)豐盈，人杰地靈?！ ≈乜疾欤涸趺粗浪麄儠斯と』?他們是如何鉆孔的? 五、收獲與疑問 我們今天的科考結束了，你有什么收獲呢? 還有哪些問題?：春秋戰(zhàn)國的紛爭 教學目標 借助鄉(xiāng)土歷史——齊國歷史的獨特魅力，引發(fā)學生的學習興趣，讓學生覺得歷史并不遙遠，歷史就在身邊，培養(yǎng)學生主動探討，善于搜集處理信息的方法，通過問題導學，啟動學生的思維，引導學生積極參與課堂教學，并形成自己的情感、態(tài)度價值觀，認識各國不斷改革，是國富兵強的根本。接下來我們重點考察一下北京人?！ 窘虒W重、難點】重點:是北京人。了解他們使用的工具特征及獲取生活資料的方式?！ ∷?、佛教的傳入 指導學生閱讀教材，抓出其中的要點?！ 窘虒W步驟】 一、導入新課 吃粽子、劃龍舟的來歷。通過指導學生分析道教、佛教興起的原因和影響，培養(yǎng)學生歷史分析、評價的能力。 談王羲之的品格。 抽學生講知音的故事。七年級上冊歷史教案范文五篇：多姿多彩的藝術 【教學目標】 一、識記與理解：通過本課的學習，使學生了解并掌握先秦至南北朝時期的藝術成就：戰(zhàn)國編鐘，秦始皇陵兵馬俑，王羲之與《蘭亭序》，顧愷之與《女史箴圖》、《洛神賦圖》?！ 《?、戰(zhàn)國編鐘 指導學生閱讀、觀察編鐘圖，談談發(fā)現(xiàn)?！ 〕閮蓚€學生來講王羲之的故事。通過指導學生分析司馬遷取得歷史學研究巨大成功之原因，培養(yǎng)學生探究、分析、歸納能力?！ 菊n前準備】課前收集有關屈原、司馬遷的傳說與故事?！ ≈笇W生理解“紀傳體”通史。知道北京人的體質特征。了解北京人與山
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