【推薦】三年級音樂教學計劃4篇(存儲版)
【正文】 音。 (3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。 ，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。而課題的題目和內容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。 分別從不同的文化，對世界不同的民族的了解。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。三年級音樂教學計劃 篇4 一、學生基本情況分析： 三年級共有40個學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。 欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。 隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。 五、全冊教學進度略【【推薦】三年級音樂教學計劃4篇】相關文章：5.【推薦】二年級音樂教學計劃4篇7.【推薦】四年級音樂教學計劃4篇8.【推薦】一年級音樂教學計劃4篇 。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。學習用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教師從中總結經驗。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 五、教學重、難點： 學會每一單元的歌曲。三年級音樂教學計劃 篇3 一、學情分析： 三級的學生對音樂已經有一定的認識能力，能夠更主動的學習音樂知識和技能，音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高，但對于音準方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地加大這方面的訓練、滲透。 1根據(jù)本校條件設備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 四、教學重點難點 ，參與各種演唱活動。 (四)音樂與相關文化 (1)關注日常生活中的音樂。 (3)能夠識讀簡單樂譜。 (2)學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 (2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。 (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，三年級學生已經系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。 3聽賞 （1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。 ，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩?！就扑]】三年級音樂教學計劃4篇三年級音樂教學計劃 篇1 一、指導思想 ，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。 四、教學目標 ，使學生樂于參與音樂活動。 能初步學習豎笛的基本演奏方法。 ，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，
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