草莓活動(dòng)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、7:45~9:00游戲活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng)、點(diǎn)心、盥洗、整理) 區(qū)域活動(dòng): 目標(biāo):在老師引導(dǎo)下能積極愉快地參與活動(dòng)。 三、9:00~10:00運(yùn)動(dòng)活動(dòng) (一)、模仿操、律動(dòng): 目標(biāo):愉快地與同伴、老師一起做模仿操?！ ∧繕?biāo):以游戲的形式,練習(xí)定向跑,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！ ☆孪粗笇?dǎo): 提醒寶寶洗手方法要正確,洗好后水甩在水池里。 。 二、討論交流 過(guò)渡:小魚(yú)的泡泡是怎么吹出來(lái)的啊? 幼兒討論 幼兒操作示范 教師示范蠟筆畫圈 三、幼兒操作,師巡回觀察指導(dǎo) 幼兒操作 教師觀察并指導(dǎo) 四、集體講評(píng) (重點(diǎn)講評(píng)用蠟筆畫圈的幼兒,激發(fā)幼兒對(duì)蠟筆畫畫的興趣?！ ∮^察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng),同伴之間是否在合作?！ √嵝褜殞氂米约旱拿聿潦??！ 恫葺坊顒?dòng)教案10一、來(lái)園活動(dòng): 目標(biāo): 熱情接待每一位幼兒,主動(dòng)與寶寶問(wèn)早,與他們作簡(jiǎn)單的交談?！ ∮捎诤⒆邮浅醮螄L試演唱兩聲部的歌曲，對(duì)于第二聲部的切入，孩子們不能很好地把握節(jié)奏，所以在活動(dòng)中我利用肢體動(dòng)作來(lái)提示孩子，被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了?！ ∮懻?、了解第二聲部演唱的位置?！背鍪颈尘皥D。 在圖譜的幫助下演唱歌曲?！ 〕鍪拘诺牡谒捻?yè)（芝麻的紅色心形）我們?cè)賮?lái)問(wèn)一下蝸牛，這些是你要找的東西嗎？蝸牛說(shuō)：謝謝你們，不過(guò)我要找的東西是（拿出第四頁(yè)）教師：蝸牛找的東西是什么形狀的？上面還有？（一點(diǎn)點(diǎn)的）誰(shuí)能用完整的話說(shuō)一說(shuō)？（蝸牛要找的東西的紅色的，聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，心形的，還穿著一件芝麻外套），現(xiàn)在你知道蝸牛要找的是什么東西了嗎？（幼兒取走不正確圖片），黑板上只留下草莓圖片。 3．給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕?！ ≈谱髂逃偷牟襟E：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板?！ 』顒?dòng)過(guò)程 1．欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。哈哈，幫河馬媽媽買到了草莓，小河馬又可以吃到草莓蛋糕，你們開(kāi)心嗎？告訴你們一個(gè)更開(kāi)心的事情，小河河馬和媽媽為了謝謝小朋友幫它們買到了草莓，特地做了一個(gè)大蛋糕給我們一起嘗一嘗呢。我去買草莓?！ ?、做草莓蛋糕的快樂(lè)?！ 葺嫣?還想吃嗎?請(qǐng)你從桌上的筐子下面拿一張紙條,看看紙條上寫了什么數(shù)字。對(duì)的將草莓放進(jìn)教師的筐里,不對(duì)的進(jìn)行糾錯(cuò)、調(diào)整?？吹綌?shù)字幾,就請(qǐng)幾只小兔到前面來(lái)?！ ?tīng)聽(tīng),有幾只小兔出發(fā)了?(敲小鼓?！ 。ǘ┠軌蚩焖俚匕磾?shù)取物和按物找數(shù)。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號(hào)，故事錄音 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入謎語(yǔ)：”小小刺兒身上長(zhǎng)，背上果子滿山跑”今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四?！岸嗝纯蓯?ài)——結(jié)束”?！ 〗裉炖蠋熃o小朋友們帶來(lái)了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、展示蛋糕，引出話題 我給你們帶來(lái)了什么？（蛋糕）你喜歡吃什么蛋糕？ 有一只小河馬特別喜歡吃蛋糕，所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕，看他們來(lái)了！ 二、參與故事，體驗(yàn)快樂(lè) ?。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè) 看看媽媽在干什么？打雞蛋可能是想要干什么？ 媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕??？（觀察畫面）草莓蛋糕一定要有什么?。俊 ∽屛?guī)蛬寢尩奖淅锶ツ貌葺桑。ń處煷魃虾玉R頭飾）可是，草莓長(zhǎng)什么樣子??？（教師與孩子互動(dòng)引出對(duì)草莓的整體認(rèn)識(shí)，且發(fā)現(xiàn)冰箱里面沒(méi)有草莓） 我?guī)湍闳ベI草莓吧?。?tīng)錄音）媽媽說(shuō)要買幾個(gè)草莓??？（5個(gè)） ?。ǘ┏葺?，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè) 買草莓去嘍！草莓草莓，紅紅的草莓；草莓草莓，三角形的草莓，戴著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓！ 碰到好朋友了呢！是誰(shuí)呀？（小豬）（邀請(qǐng)小豬邊走邊唱草莓歌） 又來(lái)好朋友了呢！它是誰(shuí)？（小老鼠）（邀請(qǐng)小老鼠們邊走邊唱草莓歌） ?。ㄈ┵I買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè) 走得好累呀！讓我們休息一下吧！哪里能買到草莓啊？ 好多森林商店?。《加心男┑昴兀课覀円夏膬嘿I草莓呢？ 水果店到啦！看看有沒(méi)有草莓?。浚?tīng)小熊老板的話互動(dòng)） ?。ㄋ模┳鲎龅案猓w驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè) 買到草莓嘍！媽媽可以做蛋糕嘍！我們一起幫媽媽的忙吧?。ü餐M做蛋糕） 香香的蛋糕出爐啦！讓我
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