我多想去看看優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首詩(shī)寫(xiě)出了他的心愿，你們想讀一讀嗎? 二、朗讀課文，悟情。聯(lián)系看到的升旗儀式，讓學(xué)生了解北京天安門(mén)廣場(chǎng)之大、參加升旗儀式人之多，場(chǎng)面之雄偉，進(jìn)而體會(huì)“壯觀”的含義?！ ∮懈星榈睦首x。如：當(dāng)我播放錄象“升國(guó)旗”的時(shí)候，很多學(xué)生情不自禁地喊出了“哇!”并隨著國(guó)歌聲的響起肅立，那種氣氛，儼然自己也在其中?！ ∪绻f(shuō)這節(jié)課只停留在讓學(xué)生背完課文就結(jié)束的話，學(xué)生的情感就不會(huì)深入。品讀時(shí)，我先讓學(xué)生提出不懂的地方，然后指導(dǎo)學(xué)生討論、理解，再指導(dǎo)朗讀，最后再以多種形式的讀，如：齊讀，賽讀，同桌讀，配樂(lè)讀等來(lái)領(lǐng)悟其中的感情?！ ∩酱宓暮⒆訉?duì)天安門(mén)的升旗儀式也許是陌生的(我們的孩子也不例外)因此，我們利用了多媒體的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生面前展現(xiàn)了天安門(mén)廣場(chǎng)升旗的雄偉壯觀場(chǎng)面，讓孩子置身其中，讓他們有身臨其境的感覺(jué)?！ ?2)朗讀第二句，完成下列填空。大山里的人要到北京城，需要坐幾天幾夜的火車(chē)。你們想去看看嗎?(生：“想”) 出示課題，請(qǐng)同學(xué)們帶著此刻的心情讀一讀課題。 《我多想去看看》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3 《我多想去看看》是一首詩(shī)歌，用第一人稱(chēng)，以山村一個(gè)小孩子的口吻，通過(guò)“我”和媽媽的對(duì)話，講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。 告訴我，沿著 ,就會(huì)走出鄭州。我amp?！ ∪?、通過(guò)對(duì)比朗讀，讀好帶有感嘆號(hào)的句子。quot。amp?！ ∫荒昙?jí)的課文當(dāng)中有不少長(zhǎng)句子，學(xué)生不容易讀通順，齊讀時(shí)也很難讀整齊，是學(xué)生朗讀的難點(diǎn)。 六、課外延伸?！ ?3)理解壯觀，通過(guò)觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武……)難怪這個(gè)小朋友要對(duì)媽媽說(shuō)：我多想去看看!指名讀這句話?！ ≌n前準(zhǔn)備：天安門(mén)圖片和升旗儀式錄象片。所以需要一個(gè)好的教案設(shè)計(jì)。于是，他不停地對(duì)媽媽說(shuō)：我多想去看看!(出示課題
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