【正文】 腦等教具輔助教學。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。　　五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。當然，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們在教育界中不斷努力探索。我將在以下幾個方面努力：　　課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感?！　?022年六年級下冊音樂教學總結(jié)6這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務(wù)。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂扮演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。但是個別學生還存在膽小不敢”出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌?！　《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。　　民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起?！　《B透思想教育　　在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。會識簡單的五線譜。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美?！　∈顾麄冏畲笙薅鹊貙W到知識，掌握技能。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以和歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。　　6．在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育?！　≌n外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建器樂隊。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏?！　∷?、“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。　　好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力?！　《?、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識　　音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。　　由于本人的努力，本年度取得了一些小小的成績：所教班級學生的音樂素養(yǎng)得到了很大的提高，培養(yǎng)了學生的美好情操，使他們身心得到了健康的發(fā)展。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。同時我還注重學生學習、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲?！　〔蛔悖簩τ趯W生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。