【正文】 組織開展多媒體課堂評選活動。　　“權威論壇”主要聘請知名專家、學者就當前教育科學前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。　　優(yōu)化教師隊伍結構　　優(yōu)化教師結構，建設高素質教師隊伍，是學校建設的永恒主題，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎和可靠保證，我們認真實施我校教師隊伍建設三項工程，即師德建設工程、源頭工程、名 師工程。每學期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動。宣傳我校涌現的學科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己?！　〉诙?，完成技校、函授教學面授工作。認真輔導，適應新時期學生的特點，本部將要求教師更加認真輔導，應該針對學生的不同特點，因材輔導、及時輔導。主要通過建、定、帶、引、激等方法，把理論學習落到實處。緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準理論和實踐的聯結點和切入點，要求教師在教育實踐中，活學活用理論，豐富課堂教學，提高課堂的生動性、形象性，吸引學生求知求學的欲 望，從而達到提高理論學習的實踐價值?！　〕浞职l(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。充分利用遠程教育資源和網絡資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網”等教育網站學習或是在遠程教育教室接受培訓?！　?三)健全參與機制，促進學科科研全面化　　要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。　　認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協助班主任管理好班集體。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力?！　∽龊米x書筆記?！　。?、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。 ?！　。?、寫好隨筆。學習的書目主要是《xx教育》、《小學教育科研》、《小學語文教師》和一些教育文獻等。　　電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高?！　≌J真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為?！　　　∫?、指導思想　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質量?！　А搭I導帶頭學理論，帶頭寫心得體會和教育教學論文，為全體教師樹立學習的榜樣，營造良好的“講學習、增素質”的濃厚氛圍。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學工作就沒有什么收效。要求全體教師做到“五認真”，認真?zhèn)湔n，更加注重個人備課與集體備課相結合，要求教師把握“個人領悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風格和符合學生認知規(guī)律的教案?！　〉谝?，完成主體班次教學工作。對一些教學基本功扎實，業(yè)務能力較強的教師，尤其是青年教師，適時加壓，讓他們挑起教育教學重擔，安排他們到高三把關教學，在備課組長等崗位鍛煉。鋪設為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。　　開展教師讀書活動通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力?！　〗ㄔO一支高素質的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風建設，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督，增強干部的責任意識、全局意識和合作意識，建設一支勤奮、進取、團結、高效、廉潔的干部隊伍。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關。在三年內有三名教師成為市學縣級教學能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師。　　派遣我校課題研究優(yōu)秀教師外出培訓學習。如遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平?！　。?）課題研究：新學年我校將繼續(xù)加強學校課題研究領導小組建設，按照xx市教科所的工作部署，扎實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。　　工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學校常規(guī)教研活動、抓學科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。成員由有關處室主任、教研組長組成?！　?三)名 師、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作　　專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件。　　(五)為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布?！　?一)每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質課的教師或縣市級以上名 師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。　　組織教研組長赴重點中學參觀。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。計劃每學期制訂一次。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人?！　∫弧⒆W習，強研究，不斷推進課堂教學改革　　加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性?！　€人學科專業(yè)素養(yǎng)還需要進一步提高?！　“恕⒀b備用房　　要求有實驗室、儀器室。　　五、自制教具　　要求有自制教具登記薄，有記錄，全年制作教具數不少于8件，要求外形美觀，可操作性強?！　〖訌娍蒲薪處熍嘤?，多聘請科研專家和骨干來我校指導，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進學校教育科研工作的發(fā)展?！　《?、加強課題管理，做好省市區(qū)三級課題的管理工作?！　∫?、加強科研工作規(guī)范化建設，進一步提高教育科研工作的層次與水平?！　?3)確立實驗教師、班級、實驗方法與步驟?！　?2)有課題確立的依據、意義、立項的構想?！　　　∥倚？蒲泄ぷ饕浴笆晃濉闭n題中期管理為重點，以加強學?？蒲惺乙?guī)范化建設為基點，以科研工作網絡化為突破點，以校本培訓為結合點，穩(wěn)中求進，爭取進一步做好教育科研工作。另外，在校