20xx四年級下冊語文教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。通過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，全班學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，特別是在習(xí)作方面，大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了堅持寫周記、堅持每天讀書的習(xí)慣等。本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。讀讀背背方面，采用了兩種形式：一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又壓韻上口，二是安排了一些篇幅短小，內(nèi)容豐富，形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言?！ 。?）繼續(xù)鞏固漢語拼音，說好普通話。能講述課文所寫的故事。 ?。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！ ∷?、教學(xué)重、難點 能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。能借助字典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問題能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達，從讀中學(xué)寫?！ 。ǘ┍緝越滩牡奶攸c 注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。第8單元由2篇精讀課文和2篇略讀課文組成?！ ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧芴岢鰧W(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論?！ ∪?、教材分析： 本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽、扮演、編創(chuàng)與活動三局部。在上好欣賞課的同時，認真介紹幾種西洋樂器，了解它們的音色特點。 2022四年級下冊語文教學(xué)計劃 ?！ ≌J真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。我會采取多種方式戰(zhàn)略，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔?！ ?四)各單元教材特點每單元教材的前面編排有工作計劃 導(dǎo)語情境圖、課文和語文百花園三部分組成。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效?！ ∧軕{借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。初步學(xué)習(xí)冒號，引號。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文?！ 】谡Z交際?！ 。?）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。各練習(xí)既相對獨立，又自成系列。本學(xué)期需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面多化力氣，力求改善。我們將迎著新課程不斷推進的東風(fēng)，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌?！ ∽鳂I(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句?！ ○B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！ ±塾嬚J識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫?！ 《W(xué)情分析： 本班共計學(xué)生33名，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)18人；本班存在一定的問題：紀律性很差；沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不會認真聽講，不敢大聲回答問題。教材的順序，不是教學(xué)的順序，順序可調(diào)整、內(nèi)容可填充、答案不?！ 。?）尊重學(xué)生的情感體驗和想法。引導(dǎo)學(xué)生無意識識字，并提供機會讓學(xué)生交流課外認識的字?！ 。?）對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想。會分角色朗讀對話。姿勢正確?！ 。?）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！ ≡鷮嵉木毩?xí)、訓(xùn)練，充實的實踐活動?！ ?chuàng)新教材呈現(xiàn)方式?！ 。?）培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。 ?。?）能按筆順規(guī)則正確書寫281個生字，做到書寫正確、規(guī)范、整潔。 ?。?）能正確朗讀和背誦指定的課文?！ 。?）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情?！吧钐幪幗哉Z文”，讓學(xué)生做個有心人，在生活中識字。長文章，可選擇一段或幾句話進行具體指導(dǎo)。另外教師要創(chuàng)造性地使用教材。 一
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