20xx小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 )，我們也可以說(shuō)是“處處留心皆語(yǔ)文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。 二、知識(shí)大比拼 (1)第一關(guān)叫做：位置(板書) 在位置這一環(huán)節(jié)，我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向，邊聽老師指令邊做動(dòng)作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反應(yīng)可真快。 看看誰(shuí)最有想象力，幾個(gè)小正形能拼成一個(gè)大正方形?4個(gè)小正方體能拼成一個(gè)大正方體嗎? 看來(lái)這幾個(gè)問題讓有些小朋友犯糊涂了，沒關(guān)系，能學(xué)到了這個(gè)單元，老師會(huì)跟大家一邊玩，一邊學(xué)，好嗎? (4)第四關(guān)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 能從1數(shù)到100的小朋友請(qǐng)舉手，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到一百的請(qǐng)舉手，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)……十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從100數(shù)到1的請(qǐng)舉手。2020小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案6 一、新學(xué)期問候 同學(xué)們，新學(xué)期快樂!時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。 獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。 作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識(shí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入談話： 暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去 了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。 早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。 2 、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。 (三) 衛(wèi)生習(xí)慣： 1 、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。 分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。 現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂的樣子。和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。 一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事 教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。全班71滴水滴互相幫助。 三、總結(jié)。) 同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記， 注意安全處處提。 (二)、安全教育 1 、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。 上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序。②用抹布擦桌凳。 準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。 四、作業(yè)要求 獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。 座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪! 上課認(rèn)真聽講，要做到三到(那三到?)。 三、擁有好習(xí)慣 要想成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報(bào)。 (3)第三關(guān)：圖形的拼組 我們上個(gè)學(xué)期認(rèn)識(shí)了8種圖形，一起來(lái)回憶一下。) 師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國(guó)本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。語(yǔ)文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來(lái)逐漸有了六書造字法。人們利用它來(lái)交流思想，表達(dá)感情。他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。 ㈤。 (三)、師生小結(jié)： 提問： 今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 教師小結(jié)。 ②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。 活動(dòng)過程： (一)、導(dǎo)入新課： 提問： 交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便? 如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣? 談話： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。 早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。 三、總結(jié)提出奮斗目標(biāo)。上下學(xué)途中不買零食。在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。 (2)不允許帶零食進(jìn)教室。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入談話： 寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長(zhǎng)大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，
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