【正文】 　學(xué)生分析。一部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄?！　?2)教學(xué)目標：　　情感態(tài)度目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位?！　?yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！　?開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。經(jīng)過上學(xué)期的工作，感覺初中生的語文基礎(chǔ)是非常重要的。　　第二、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端?！　≌莆粘跻?上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)。合理利用好電化教學(xué)。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野?！　〉谌⒁⒁饨虒W(xué)方式的互動性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的生命體驗，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時，有意識地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)?！　≡诮滩闹?，有很多德育教育的好素材。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學(xué)生認知過程，促進認知的深化。　　其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。 加大字詞的理解掌握?！　∮心康牡刈龊米魑闹笇?dǎo)和批改工作。保證課的質(zhì)量?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。　　可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。　　，在閱讀和寫作方面多下功夫。　　1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異?！　嵭须p體互促課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。寫作實踐培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力。學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強。　　思想狀況。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文能力?？傉n時為14課時。要在啟發(fā)學(xué)生把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會作者的寫作意圖及文章的主旨?！吨揠H導(dǎo)彈自述》著重學(xué)習(xí)列數(shù)字的說明方法。對課文藝術(shù)上的特點應(yīng)鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。課時共12課時。課時共12課時?！　〗虒W(xué)設(shè)計：要求學(xué)生在課前總觀單元全貌，課上讓學(xué)生自己略讀課文，然后師生一起討論，認識本單元課文的共同特點。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面促，多啟迪，多給學(xué)生思考的時間，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。書寫的好壞，也直接影響到語文成績?！　≡鰪娮灾?、合作、探究意識，增強學(xué)習(xí)的主動性。充分照顧到不同學(xué)生的特點?！　?實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式?！　〉谌?、要注意教學(xué)方式的互動性?！　≌莆蘸瓦\用知識能力的目標：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式?！　〉谌⒁⒁饨虒W(xué)方式的互動性。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。合理利用好電化教學(xué)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)?！　≌莆粘跻?上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。　　二、教學(xué)目標　　新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗?！　∪?、具體工作及措施　　(一)提高自身業(yè)務(wù)能力　　本學(xué)期在教學(xué)工作時，要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)?！　≌J真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作文一直是語文教學(xué)的一大難點，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將認真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感?！　?3)加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。　　第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性?！　≈R目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解?！　〉诹⒁⒁饨虒W(xué)組織形式的靈活性。　　教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力?！　嵭须p體互促課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績?！　?作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。　　課前要提前預(yù)習(xí)，最低要求是掃清字詞障礙。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流?！　∪?、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的有心人和有情人。在深入課文之