20xx七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元期末復(fù)習(xí)資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，使呂蒙無(wú)可推辭，“乃始就學(xué)”。(3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。10．找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語(yǔ)句，并指出這里是什么描寫(xiě)。省略的內(nèi)容：呂蒙的學(xué)習(xí)過(guò)程。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。呂蒙：樂(lè)于接受勸告，勤奮好學(xué)；機(jī)敏精干、虎虎有生氣的將才。8．本文告訴我們的道理有哪些？(1)通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)，呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們開(kāi)卷有益的道理。4．寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)：吳下阿蒙、士別三日、刮目相待、開(kāi)卷有益。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀(或：瀏覽群書(shū))，了解歷史罷了。⑤相待：看待。⑥非復(fù)：不再是。③乃：于是，就。往事：指歷史。經(jīng)，指《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《春秋》等書(shū)。⑦以：用。三、課內(nèi)文言文梳理(一)課文字詞詳解孫權(quán)勸學(xué)①初，權(quán)②謂呂蒙曰：“卿③今④當(dāng)涂⑤掌事，不可不學(xué)！”蒙⑥辭⑦以軍中多⑧務(wù)。 憂郁：憂傷郁結(jié)；憂慮煩悶。高標(biāo)：名詞，很高的標(biāo)準(zhǔn)。起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。瀝l236。：記載古代法制的圖書(shū)，泛指古代圖書(shū)。u劃：想辦法；定計(jì)劃；籌措。家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力?？筛杩善黴236。蓬斷草枯：形容環(huán)境惡劣。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶?！墩f(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。后半部分寫(xiě)聞一多先生參加游行示威，起草政治傳單，做群眾大會(huì)的演說(shuō)，表現(xiàn)了聞一多先生為求民主反獨(dú)裁，寧愿付出生命的代價(jià)的高尚人格。全文只寫(xiě)了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫(xiě)出結(jié)果，而不寫(xiě)出呂蒙如何好學(xué)，他的才略是如何長(zhǎng)進(jìn)的。n：挑選聘用。皆知：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。奠di224。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指將
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