高一物理教學(xué)計劃范文(精選4篇)(存儲版)
【正文】 少成多，慢慢會感覺到自己的進(jìn)步還是挺快的。高中的知識不論廣度還是深度比初中是增加了不少，老師的教學(xué)方法比初中也有些不同了。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)?！ ∪?、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo) 本學(xué)期的任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一上學(xué)期打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣，為高二和高考做好鋪墊。教材強調(diào)從生活走進(jìn)物理，進(jìn)而進(jìn)行知識構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。 高一物理教學(xué)計劃4 這學(xué)期本人擔(dān)任高一三個班的物理，為了達(dá)到好的教學(xué)效果，我的教學(xué)計劃如下： 一、學(xué)生情況分析 對于高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中學(xué)生來講都有明顯提高，因而學(xué)習(xí)起來有一定的難度。回答問題的時候也感覺把握性低了。這種反差的形成主要是橫向和別人比較形成的我覺得我給學(xué)生講的時候，每一個學(xué)生一定要做到自己和自己比，自己的現(xiàn)在和過去來比，自己的今天和昨天去比。當(dāng)學(xué)生信心不足的時候，要教育學(xué)生學(xué)會縱向的對比。為了做好模式實施的反饋工作，同一備課組老師相互聽課，了解教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中存在的問題，以便加以改進(jìn)?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度表： 教學(xué)進(jìn)度周計劃安排表 高一物理教學(xué)計劃3 本學(xué)期新課程正式啟動，本著創(chuàng)新與繼承有機結(jié)合，積極探索，穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，根據(jù)新課程教學(xué)改革要求，物理學(xué)科的’特點和我校的實際情況，物理組學(xué)年高一新課程實施計劃如下： 一、積極開展物理課堂 探究教學(xué)模式的應(yīng)用實踐改變單一的課程教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如上課要及時進(jìn)行反饋性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主?！ 〉谒摹⑽?、六、七節(jié)：講述動能和動能定理、重力勢能?！ 〉谝粏卧谒墓?jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律?！ 。?）經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： （1）以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律。 加強集體備課，群策群力?！ ∪?、采取的措施： 摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活?！ ≌J(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素?？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因為物理好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和
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