浪淘沙的教學設計(存儲版)
【正文】 個字合適？并說說為什么。看看誰的“古詩配畫”最美?！ ∷?、品用詞，練語感。借用圖片理解。（事物的形狀、狀態(tài)?！ ±颂裕翰ɡ颂韵??！ 《⒆x通讀順。后又用為詞牌名。浪淘沙的教學設計 教學目標 通過自學，大體理解詩意； 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。他的七律和七絕都有許多名篇，而用民歌體裁來寫七絕更是他引人注目的特點，為唐詩中別具一格之作。形容彎彎曲曲的地方很多。 ?。?）——理解第一、二句?，F(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家?！ ∠胍饩?，熟讀成誦。（引導學生結合自身的特出息行鞏固或延伸，如配樂詩朗誦，畫畫情境圖，改寫
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