浙教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文你今天怎么遲到了教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 知道秋生是為了愛護(hù)莊稼而遲到的，因此老師表?yè)P(yáng)了他，初步培養(yǎng)愛護(hù)莊稼的思想感情和行為習(xí)慣。“緊、稻”是字形難點(diǎn)?！ ÷犂蠋煼蹲x課文，初步感知課文?！ ∷?、學(xué)習(xí)課文2 兩段。于是他怎么做呢？我們一起來(lái)看看第二幅圖。 ?。?）秋生把牛交給放牛的人后，為什么“馬上”向?qū)W校跑去？著有說(shuō)明什么？（秋生擔(dān)心上學(xué)遲到了?！ √羁眨海ǎ?，秋生去上學(xué)。 三、總結(jié)課文?！ ÷爩懮衷~?！ “l(fā)生什么事，誰(shuí)趕緊怎么樣?！ ?huì)把兩句簡(jiǎn)單的話合并陳一句話，會(huì)根據(jù)提問(wèn)把話說(shuō)具體。 讀通課文，初步了解課文內(nèi)容?！ 。?）哪幾個(gè)生字你要提醒小朋友注意的？ 重點(diǎn)指導(dǎo)稻、緊、繩等字。 能正確的朗讀課文?！ 。?）如果你是秋生，會(huì)怎樣把這件事告訴老師？自由說(shuō)，指名說(shuō)。 課堂作業(yè) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文最后一段，知道秋生是為了愛護(hù)莊稼而遲到，因此老師表?yè)P(yáng)了他?！ 】偨Y(jié)課文 ?。?）通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道要向秋生學(xué)習(xí)，做個(gè)（）、（）的好孩子?！ ∽x課文3段?！ ≡倏磮D說(shuō)說(shuō)秋生怎樣把牛拉出稻田，學(xué)著他的樣子再表演讀讀這句話。 ?。?）師接著讀第二句話，漏掉小聲的，問(wèn)什么要加上這個(gè)詞？討論這個(gè)問(wèn)題?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，知道秋生是個(gè)愛護(hù)莊稼的好孩子?！ ≥p聲讀讀課文，讀準(zhǔn)音，讀通課文，認(rèn)清字形。正確理解秋生上學(xué)遲到和老師表?yè)P(yáng)他的內(nèi)在關(guān)系?！ ∷摹⑼瓿勺鳂I(yè)?！ 】凑n堂作業(yè)6的三幅圖，按句式說(shuō)話。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)生字詞并聽寫。） 指導(dǎo)朗讀：個(gè)別齊讀 如果你是秋生，你會(huì)怎樣把這件事告訴老師？（自由說(shuō)指名說(shuō)）課文為什么沒有把秋生的話寫出來(lái)呢？ 秋生告訴老師后，老師是怎樣對(duì)待秋生的，一起讀讀第4段?！ ∧苷_流利的朗讀課文?！ 。?）再看圖，說(shuō)說(shuō)秋生是怎樣把牛拉出稻田的？（低著頭，伸著雙手，把繩子捏的緊緊的，撐著腳，臉也漲紅了
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