畢業(yè)大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告(存儲版)
【正文】 為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。 接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！ 鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的偉大力量面前深深折服！ 在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。畢業(yè)大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告 我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒有實(shí)際的操作的機(jī)會，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1