最新人教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案(存儲版)
【正文】 時速度適中，一步一回頭?！ 〗虒W(xué)難點：從實例中探究加、減法的互逆關(guān)系?！ ∧懿荒茉囍堰@道加法應(yīng)用題改編成減法應(yīng)用題呢? (1)根據(jù)學(xué)生的回答，出示例1(2)(3)嘗試用線段圖表示： 師：根據(jù)線段圖寫出兩道減法算式，并說說這樣列式的理由。(板書) ?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。3=412247。 (2)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括：積=因數(shù)因數(shù)一個因數(shù)=積247。6247?！ ∷?、課堂小結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲?你最欣賞誰? 板書 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系 積=因數(shù)因數(shù)商=被除數(shù)247。0除以一個非0的數(shù)，還得0。0 ?。?247?！ ?。 。 教學(xué)重、難點： 教學(xué)重點：掌握乘、除法各部分間的關(guān)系，并對乘、除法進(jìn)行驗算?！ ?小組討論。) (3)小結(jié)：把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算，叫做加法?！ ！ ?3)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。針對每個例題的教學(xué)，要充分利用教材提供的生活情境，或現(xiàn)實生活創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，(知識點要保留)放手讓學(xué)生獨立思考，自主探索，并在合作交流中研討。根據(jù)問題選擇分析方法： ●從條件入手●從問題入手●從關(guān)鍵句入手 (3)幫助學(xué)生掌握思維的外化形式?！ ?。想一想：錯的原因是什么?以后要注意什么? 四、總結(jié)全課 今天我們學(xué)習(xí)了億以上數(shù)的讀寫，讀數(shù)時要注意：每級末尾如有零，不必讀出記心里。 哪一位上無單位，用“0”占位要牢記?！ ∪f級末尾加讀“萬”，億級末尾加讀“億”?！ 〗虒W(xué)關(guān)鍵： 以億以內(nèi)數(shù)的讀寫法為基礎(chǔ)，把個級、萬級的寫法推廣到億級，能正確讀、寫億級的數(shù)。(ppt) 讀法練習(xí)：學(xué)生讀出四條信息?！ ‖F(xiàn)在數(shù)能說說億以內(nèi)的數(shù)要怎么讀?讀的步驟是什么呢?有什么要注意的嗎? 看來大家對億以內(nèi)的數(shù)學(xué)習(xí)的很扎實 現(xiàn)在，老師在這個數(shù)后面再加上2個0，大家看看這個數(shù)現(xiàn)在讀作什么?7000000000 二、新課教學(xué) 看來有的同學(xué)已經(jīng)會讀了，有些同學(xué)還有些猶豫，沒關(guān)系，學(xué)完今天的課，老師相信每個同學(xué)都會讀這個數(shù)?！ “鍟O(shè)計： 億以上數(shù)的改寫 整億數(shù)的改寫：先分級，再找到億位，然后把億位后面的8個零去掉，改成“億”字?！ ?3)去掉尾數(shù)，寫上“億”字，寫上約等號?！ 、谡故尽⒔涣鞲膶懛椒??！ ?5000020000000581200000 (1)由學(xué)生獨立完成。21世紀(jì)教育網(wǎng) 理解、掌握將非整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”作單位的數(shù)，并能正確地改寫?！ ?三)情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生在活動中積極地探索并理解數(shù)學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?！ 、诳辞簧系臄?shù)，以五為準(zhǔn)，按照“四舍五入”原則改寫?！ ?2)完成20頁做一做第3題。 ?、诮處熝惨?、指導(dǎo)?！ ?3)去掉尾數(shù)，寫上“億”字，寫上約等號?！ 偨o有同學(xué)已經(jīng)吧這個數(shù)讀出來了，那到底是不是這樣呢，我們對照順序表看看 讓學(xué)生利用數(shù)位順序表讀出7000000000 那我們先一起回顧一下數(shù)位順序表(板書：個位、十位?！ ∵@節(jié)課，通過同學(xué)們的努力，學(xué)會了讀億以上的數(shù)，還了解了不少知識，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，多觀察、多思考，使自己的聰明才智得到更好的發(fā)揮?！ ?2)想一想，億以上的數(shù)該怎樣讀? (3)完成例1下邊的“做一做”?！ 煟鹤x數(shù)大家都明白了，寫數(shù)會不會呢? (二)寫數(shù) 請同學(xué)們按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)第22頁例2。就像同學(xué)們這樣讀，讀億級或萬級的數(shù)時，先按照個級的讀法讀，再在后邊加個“億”字或“萬”字?！ ∽钚氯私贪嫘W(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案例文4 一、教學(xué)目標(biāo) ，理解加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系，對四則運(yùn)算知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)?！ 〗虒W(xué)難點：“0”不能做除數(shù)的道理?！ ??！ ?1)加強(qiáng)口算的訓(xùn)練。 (6)關(guān)于作業(yè)的批改問題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 一、理解加、減法的意義 。 1956814=114
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