教師實(shí)習(xí)體會(huì)：獲取學(xué)科知識(shí)與養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣(存儲(chǔ)版)
【正文】 節(jié)課都完不成自己課前預(yù)設(shè)好的進(jìn)度，是不是教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)才是更重要的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可以完成的，今后我應(yīng)多在這些方面督促的我學(xué)生，讓他們更加快速的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)有進(jìn)步。但他們課前不會(huì)預(yù)習(xí)，上課鈴響后還沒(méi)有安靜下來(lái)，耽誤上課時(shí)間。教師實(shí)習(xí)體會(huì)：獲取學(xué)科知識(shí)與養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣早上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，發(fā)生這樣一個(gè)小插曲，我在黑板上講解等差數(shù)列前n項(xiàng)和的一個(gè)性質(zhì)：S3=a1+a2+a3=3a2；“因?yàn)閍2是a1和a3的等
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1