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教師外出參觀學校心得感悟(存儲版)

2024-12-04 22:20上一頁面

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【正文】 任工作中該如何去把工作做得更加好。我感觸較深的兩個地方:一是老師對學校管理的介紹。在各類公開課的影響下,一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,并深受歡迎。每個教室后面的黑板上方,均印著相同的一句話:“誰先進?誰能干?過關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字:堅持知識點。試想有嚴格的制度和評價模式,若有違犯嚴懲不貸。這些學校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè),更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。學校環(huán)境布局合理,操場四周,綠樹成蔭,校園內(nèi)干凈整潔,給人一種耳目一新的感覺。其次海濱小學的學生興趣小組更是開展得繪聲繪色,開辦了書法,舞蹈、繪畫,二胡,琵琶,小提琴,薩克斯等等(興趣小組,以音樂居多),每天下午下完課,在體藝管、田徑場都有學生活動的身影。充分體現(xiàn)了先學后教,順學而教的原則。師生帶著問題閱讀,帶著需要閱讀,教與學的能力不斷提升。轉(zhuǎn)變觀念,更新教法,探索適合學情的教學模式。教師外出參觀學校心得感悟 。教學上教師應成為學生成長的設(shè)計者和人格的塑造者。喚起全體師生的讀書熱情,教師共讀一本書,師生共讀一本書,讀書漂流,快樂讀書月,師生詩朗誦,讀書沙龍,做閱讀智慧卡,網(wǎng)上博客論壇……構(gòu)建了閱讀大平臺。老師讓學生提前預習所學知識,在課堂上根據(jù)學生學習新生成的東西,及時改變課堂教學方法及思路。“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。南山區(qū)海濱小學的藝術(shù)氛圍處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式,我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。對校長寄語的感悟?;ハ嘧鹬兀瑘F結(jié)互助,理解寬容,真誠相待,不以大欺小,不欺辱同學,不戲弄他人,發(fā)生矛盾,多做自我批評。臨沭實小深切明白這一點,所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等,形成一整套完善的管理、評價機制,促進制度的順利進行。早上八點半左右,我們到達了汶源小學,一進學校的大門,足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀,那么重點班更是出色了。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了是一節(jié)常態(tài)課)。沒有半點的皺。參觀中,校長們雖都已外出,但領(lǐng)導班子的悉心準備、熱情接待、細致解說,老師們的熱切參與,洋溢的朝氣與活力,無不說明了他們對學校價值的認同和接納,充分顯示自己對學校的熱愛,對教育的深情。課程是學校教育教學工作的藍圖和依據(jù),課程決定著學生素質(zhì)發(fā)展的方向,課程是一所學校辦學水平最重要的標志?!边@些學校,無論鄉(xiāng)村還是縣城,通過扎實推進學校文化建設(shè),銳意創(chuàng)新,開拓進取,提升學校文化品味,身處在這些校園中,讓參觀者一下子心靈得到洗滌,學校的文化品味不言而喻。瞿和學校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學生)建設(shè)成效明顯,以版畫為特色的少年宮活動體現(xiàn)出學校鮮明的辦學風格。柳樹三小以“陽光柳三,魅力無限”為主題,構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設(shè)理念,打造陽光校園,構(gòu)建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系,可謂目標明確。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生,他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識,獲得了新的啟迪。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”,加強學校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨特教育。這一條條標語,具體、親切、實在。一、
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