教師專業(yè)化成長總結(存儲版)
【正文】 能以問題的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在教師的指導下以解決問題的形式進行學習。同，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數學課堂教學方面形成自己的特色。強調師生間動態(tài)的信息交流，通過信息交流實現(xiàn)師生的互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。教師只有經常的進行學習、研究、反思、不斷實踐，才能在平凡的工作崗位上發(fā)現(xiàn)新的事物，進行創(chuàng)造性教學，才能不斷滿足當前孩子們的需求和教育的發(fā)展，也才能在工作中找到自身的滿足感和成就感。能善于發(fā)現(xiàn)和及贊賞學生的成功及其閃光點，要學會寬容和等待。讓學生改變學習
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