快樂(lè)的小音符音樂(lè)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 。教師巧妙的指示語(yǔ)和地譜游戲環(huán)節(jié)直接用示范的方式提示的方式引出新任務(wù)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和表現(xiàn)?！ ∫舴业郊液螅?tīng)老師所彈的是自己的音符就跟著節(jié)奏在地譜上跳一跳?！ ?雙手在腳踝處，2在小肚腿處，3在膝蓋處，4雙手叉腰，5雙手交叉抱手臂，6雙手指肩，7雙手抱頭，1雙手斜上舉?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音符的高低，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辯不同音高的能力和動(dòng)作表征能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)五線譜表、高音譜號(hào)及音符3在五線譜表上的位置?！ ∪?、認(rèn)識(shí)5在五線譜上的位置?！ 』顒?dòng)評(píng)析： 聽(tīng)音辯音活動(dòng)——指導(dǎo)用書(shū)“快樂(lè)的小音符”（中班）選自《福建省新編教師指導(dǎo)用書(shū)》。同時(shí)教師能根據(jù)《綱要》精神，時(shí)代發(fā)展對(duì)藝術(shù)教育提出的新的要求，活動(dòng)中還注重“分享合作的快樂(lè)”和“體驗(yàn)聽(tīng)音辯音
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