幼兒教師讀書個人心得600字(存儲版)
【正文】 們怎樣不表演___啦?好久沒有表演了。三、關于幼兒教師知識虞教師認為，幼兒園教師知識具有廣博性，但并不是淺顯的。并且，幼兒園的所有活動都需要家長、社會的支持和配合。種植過程中，最重要的就是要讓幼兒成為種植、欣賞、管理的主人。在種植過程中，幼兒還能構成一些比較穩(wěn)定的步驟性策略體系，如挖坑——放種子——填土——澆水，以便幼兒在遇到類似的活動時能夠遷移種植的經(jīng)驗。如我們能夠在班級的沙土區(qū)旁邊種上一些葉子相對大的植物，這個角落靠近幼兒的衣柜旁，每一天穿脫衣服時對能夠?qū)χ参镞M行觀察。也許那些語言在平日里我們感覺很正常，可是在比較之下，我就能真正的感受到贊賞性或是接納性、共情性語言的力量。起先，我認為這些簡單的語言很好“說”，可是在溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)真的很難，正如書中提到的，我們生活中很多說話的方式已經(jīng)成為定性，想要改變很難，教師或是家人需要練習?？墒瞧渲嘘P于“學會贊賞孩子”讓我有了一點小小的“驕傲”，我深切的感受到了贊賞的力量。有一天我看見他用勺子大口的吃飯，我立刻走到他的身邊稱贊他，“我們禾禾吃飯越來越好了，都用勺子自我吃了是不是?”他笑著點了幾下頭，我伸出大拇指給了他一個“大拇哥”。所以，我會練習如何有指向性的稱贊孩子，我會在平時的活動中靜靜的觀察他們的表現(xiàn)，然后去想一想該如何去稱贊她，在下一次的活動中能夠有效的對幼兒進行稱贊。每當看到她渴望得到教師稱贊的眼神的時候，我的心理也十分的糾結，她的確做的很好，我要繼續(xù)忽視她么嗎?在一次次的糾結中，我發(fā)現(xiàn)自我錯了。每一天對每一個幼兒進行稱贊可能對于一個新教師有一點困難，可是我想努力的一點一點的做好，也許從此刻開始，我一天只能關注到10個幼兒，慢慢的，會越來越多，也會越來越仔細的發(fā)現(xiàn)幼兒的每一點細變化?？吹胶⒆觽円稽c點的提高后，我開始了了一個計劃：每一天一稱贊。中午吃飯前小朋友去洗完手，地下濕濕的，我提醒小朋友要慢慢走回教室，她跑了回去，我只是請她回來重走一遍，她便“哭”了?？墒莾扇魏?，孩子們就對我的稱贊不給予回應了，有時只是沒有表情的看我一眼，讓我覺得很“尷尬”。第二天吃飯的時候我發(fā)現(xiàn)他很愿意吃飯，雖然有是仍需要教師喂，可是速度快了很多。如果你有什么不開心的事，能夠和孩子們說一說，他們能夠感受到你的難過，但請你不要以此為借口推開他們。書上看似簡單的對話，在實施的過程中并不是不件容易的事情?？墒欠_后，看到里面的插畫和那些簡潔明了的對話、提議，我深深的被吸引了?？赐暧萁處煹奈恼?，不禁以自我的班級為對象，開始思考班上的種植區(qū)能夠怎樣豐富。在種植落實時，幼兒切實成為種植、管理、收獲的主人。所以，幼兒園必須要有種植園地。學前課程應以游戲化的方式融入幼兒的生活，讓幼兒在其中感受歡樂。然而，對于課程設計中，有效反饋和無效反饋是教師應當去思考的。在這類表演中，主角的選擇應當尊重幼兒的自主選擇，并且隨著活動的進程能夠進行轉換、改變。幼兒教師讀書個人心得600字3《學前課程與幸福童年》讀書筆記童年是一個人在成長過程中最完美的歲月，也許長大以后他不會記得童年發(fā)生的事情，哪怕僅僅只是其中的一件都可能不會記得，可是童年的生活、生長經(jīng)歷都會影響他未來的認知、情感、思維方式。但很多時候，這兩種孩子都會受到教師的關注，而經(jīng)常會不記得受忽略兒童，不受歡迎，也不受排斥。從開始的制止到此刻的別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒，我深刻體會到觀察細小事物對孩子的重要性。相反，很多孩子到了上孩子園的年紀還是出現(xiàn)吃手這一現(xiàn)象，這很大一部分因素是家長的制止的原因。孩子的不一樣年齡階段有著相對應的發(fā)展關鍵期。教育工作者是文化的傳承與引領者，讀書不僅僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。”第三境，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。書中文章大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強的閱讀愉悅感。作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態(tài)。教知識，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進終生的和諧發(fā)展。讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風明月，成為溫暖的教育者!幼兒教師讀書個人心得600字2我認真讀過《捕捉孩子的敏
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