幼兒園配班老師個人成長計劃(存儲版)
【正文】 提高個人的教學(xué)質(zhì)量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心請教?！ ∨σ越逃芯俊⒁园嗉壧厣苿佑變旱陌l(fā)展。 分班召開家長會?！ ∥逶路荩骸 〗萄谢顒??！ ∑咴路荩骸 懞糜變旱脑u語，做好幼兒期終發(fā)展評估。 展開慶六一大型運(yùn)動會?！ ∮變捍采嫌闷贩瓡瘛！ “捕ㄓ變呵榫w，實行入園常規(guī)訓(xùn)練。教師自身也在持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)實踐、持續(xù)反思的過程中與孩子結(jié)伴成長?！ ≡谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、家長方面 充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等?！ 〖覉@溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。 學(xué)習(xí)簡單的電路，讓孩子們認(rèn)識與了解一些簡單的線路。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等?！ ‰S時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況?！ ≌n余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標(biāo)，計劃好各科目的教學(xué)?！ ∮?xùn)練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報?！ 墩J(rèn)識幾時半》在認(rèn)識正點鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識點?！ ∩鐣楦校骸 ∫杂變荷磉叺氖逻M(jìn)行教學(xué)活動，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進(jìn)行實踐活動?！ 酒坑變簣@配班老師個人成長計劃 我做為
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