小班語音教學(xué)年度工作計劃(存儲版)
【正文】 這就需要教師耐心的做好家長工作?！ 〗⒘己玫恼Z言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。 引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂?！ ≡谟變荷罱?jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系?！ ∫龑?dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。 我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述?！ ±^續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！ ∠矚g讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受?！ ∧芗凶⒁饬?，耐心地聽他人講話。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣?！ 芬馀c同伴交流，能大方地在集體面前說話?！ ∥?、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌?！ ∷?、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容?！ ⌒“嗾Z
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