小學(xué)六年級數(shù)學(xué)的下冊教學(xué)計劃范文(存儲版)
【正文】 分析思考問題的習(xí)慣。 十一、單元教材分析 第( 一)單元 內(nèi)容：負數(shù) 教學(xué)重點：會讀寫負數(shù)，比較負數(shù)的大小 教學(xué)難點： 比較負數(shù)的大小 教學(xué)措施： 結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生認識負數(shù)的意義。通過教師演示及學(xué)生實驗來教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積及圓錐的體積。引導(dǎo)學(xué)生先判斷某個問題是否屬于用“抽屜原理”可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問題”的一般模式。 十二、教學(xué)時間安排： 周次 內(nèi)容 一 負數(shù) 圓柱 圓柱、圓錐 二 比例的意義和基本性質(zhì) 正比例和反比例的意義、比例的應(yīng)用 三 比例的應(yīng)用 自行車里的數(shù)學(xué) 四 統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角 五 整理和復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 六 數(shù)與代數(shù) 七 空間與圖形 八 數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步知識 九 統(tǒng)計與可能性 十 應(yīng)用題、量的計量 十一 幾何初步知識 十二 簡單的統(tǒng)計 十三 綜合復(fù)習(xí) 十四 綜合復(fù)習(xí) 十五 綜合復(fù)習(xí) 十六 綜合復(fù)習(xí) 十七 綜合復(fù)習(xí) 十八 綜合復(fù)習(xí) 十九 綜合復(fù)習(xí) 二十 畢業(yè)考 。 教學(xué)措施： 借助教具、事物操作和畫草圖方式進行“說理”，讓學(xué)生初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)證明”的過程。 教學(xué)難點：圓柱、圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關(guān)的綜合性問題。
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