小學(xué)體育個人教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 。體育教師堅持“繼續(xù)學(xué)習”，從進修、培訓(xùn)、理論學(xué)習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研潛力?！ 《?、工作目標 以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)； 以素質(zhì)教育全面深化教育改革； 以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展； 逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實《條例》； 繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進素質(zhì)教育； 全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作； 全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》； 全面提高教學(xué)質(zhì)量?！ ◇w驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑、換物跑)的跑，使學(xué)生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自然跑進的一種方法。教師要善于激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣?！ ∥迥昙墝W(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習的容量要大?！ ×⑽惑w前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。小學(xué)體育個人教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)?！ ∥迥昙墝W(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯。 特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度?！ ∥迥昙墝W(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)
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