小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文想別人沒(méi)想到的教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 有想到的。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)他人遇事要善于動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！ ≌f(shuō)得真棒！誰(shuí)能讀一讀畫(huà)師的話(huà)，看誰(shuí)讀得最像，最有感情。o）集、駱（lu242?！ 。?）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ W(xué)生準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文?！ ∵^(guò)程與方法 ?。?）通過(guò)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)畫(huà)師稱(chēng)贊小徒弟的原因。 教學(xué)過(guò)程 一、激發(fā)興趣，揭示課題?！ W(xué)生按要求自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。）、若（ru242。 三、拓展延伸 你們平時(shí)是不是也有想到過(guò)別人沒(méi)有想到過(guò)的事？ 你還知道哪些想過(guò)別人沒(méi)有想到的故事？ 四、總結(jié)全文 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲?！ ≌f(shuō)說(shuō)小徒弟的一為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊？ 二、匯報(bào)交流 同桌互相檢查 指旬讀，想機(jī)指導(dǎo)讀流利?！ “颜n文中的事像畫(huà)師那樣考考家人，看他們誰(shuí)想得更妙。 難點(diǎn)：用“雖然……但是……”“因?yàn)椤浴瓉?lái)評(píng)價(jià)三位徒弟的畫(huà)，提高學(xué)生的審美情趣。 讀一讀，可以提出哪些問(wèn)題？ ?。ㄈ齻€(gè)徒弟各畫(huà)了什么？為什么畫(huà)師不滿(mǎn)意大徒弟和二徒弟的畫(huà)，而對(duì)小徒弟的畫(huà)卻點(diǎn)頭稱(chēng)贊？） 下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些問(wèn)題自己去找一找。課件出示： 下面四幅圖，哪一幅最適合”深山藏古寺”的畫(huà)面，為什么？ 第一幅：一座深山前畫(huà)著一座寺廟?！ 。ㄋ模┩卣箖?nèi)容 引言：像這樣想別人沒(méi)想到的故事還有很多，我們?cè)賮?lái)學(xué)一篇。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，思考課文講了一件什么事？
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