小學一年級語文教案(三篇)(存儲版)
【正文】 養(yǎng)良好的心理品質 教具準備：多媒體課件 教學方法： 教學過程： 一、情境導入（探究）： 同學們，你們會唱《小星星》這首歌么？今天上課前我們先聽一聽這首兒歌，好不好？ 你們喜歡這首歌嗎？誰知道這首歌唱的是什么時候的景色？（夜晚時候的景色）那老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？（學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由談論眼中的夜色。） 小組內檢查生字，誰全認對了，就是“識字大王”?！ ☆A設： ?。?）開始這個小朋友膽子很小。）引導學生體會意境?！ ×⒀由焱卣梗骸 ∶雷x課文。 “步”，上小下大，下面是的第一筆是豎，不要寫在豎鉤，右邊沒有點。（學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想象小朋友看到的美麗的事物。這個小朋友開始時怎樣怕黑，后來為什么又不怕了？下面同學們帶著問題小聲讀課文，一邊讀一邊思考這個問題。（學生按自己的方法邊讀課文邊識字?！ ♂槍W生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學生良好的心理品質。 情境體驗：把自己裝扮成詩人，看圖吟誦古詩。欲：想要。唐代有位的詩人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：《登鸛雀樓》（板書課題）那么，詩人登上了鸛雀樓看到了什么？感到了什么呢？ ?。ǚ耪n件）看圖，聽錄音，整體感知。認識“登、鸛、雀、依”4個字。 小組內練習說話：你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 指名闡述自己的想法，師相機出示各季節(jié)的不同景物粘貼于黑板上。
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