北師大版六年級(jí)可能性教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 嗎?(2)小芳拋10次硬幣,一定是5次正面朝上,5次反面朝下嗎？ 你怎么看以上兩個(gè)問題?與同伴交流 幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)不確定事件的特點(diǎn),消除一些對(duì)于可能性的誤解，可以鼓勵(lì)學(xué)生盡可能做一些實(shí)驗(yàn)) 設(shè)計(jì)意圖:體驗(yàn)有些事件發(fā)生的確定性與不確定性(突出重點(diǎn)),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力及自主探究新知的能力。對(duì)于情境三，怎樣使轉(zhuǎn)到紅色區(qū)域的可能性為58,學(xué)生思路可能會(huì)更廣,教師要注意引導(dǎo)
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