六年級語文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期(存儲版)
【正文】 慣的養(yǎng)成。六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)?！ ∪?、基本情況 六年級語文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。 ?。?）與副班主任即使溝通，積極有效地開展班級活動，以活動為載體，增強(qiáng)班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教研活動確定為每周二下午4：00——5：00，要求不遲到，專心聽，認(rèn)真記，積極參與討論，教研活動力爭快速、高效。在默讀中，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練?！ 。?）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)做好檢查督促工作?！ 。?）抓好閱讀教學(xué)，作文教學(xué)?！ 。?）開展聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的’作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實(shí)效性?！ 》e極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平?！ 〖皶r(shí)交流教學(xué)信息，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī)，及時(shí)進(jìn)行每個(gè)單元的檢測和分析，提出改進(jìn)和提質(zhì)措施。給潛能生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會，品嘗成功，樹信心。 課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n?！ ?yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備課的力度，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力?！ ≈朴喥谀?fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行教研組小結(jié)?！ ⒓尤昙壒_教學(xué)活動。 同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過程中，將重點(diǎn)對不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對性的指導(dǎo)，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高?！ ∽鳂I(yè)設(shè)置與批改 每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè)，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！ ∩险n 本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡潔、有效、有趣”，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實(shí)、有效。每一次復(fù)習(xí)后，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享?！ ⌒１九嘤?xùn)————先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會?！ ×路荨 〗虒W(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思） “單元整組教學(xué)”課例評比 教師讀書征文評比。把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平?！ 〖訌?qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)潛能生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃?！ ∽尷蠋熀侠戆才艠I(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀專業(yè)閱讀書目，做好積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動。 豐富教研活動內(nèi)容，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。 ?。?）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課?！ 。?）開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。樹立“大語文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。按教學(xué)要求
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1